dagprogramma week 2

dagprogramma week 2

periode planning

week 1 Dagprogramma in de Kinderopvang

week 2 dagprogramma per leeftijd

week 3 dagprogramma BSO

week 4 Rituelen

week 5 Wennen en Afscheid Nemen in de Kinderopvang

week 6 toets

week 7 verder aan de eindopdracht

week 8 verder aan de eindopdracht

week 9 eind opdracht inleveren

lesdoelen

Herkent verschillen in dagprogramma’s per leeftijd en opvangvorm.

Kan onderdelen van een goed dagprogramma benoemen.

dagprogramma

een goed dagprogramma heeft de volgende kenmerken;

overzichtelijk en duidelijk

diverse vaste onderdelen

afwisseling van verzorg- en leeractiviteiten

balans tussen rust en actieve momenten

balans tussen alleen spelen, spelen in kleine groepje of de hele groep

 Dagprogramma Baby’s (0–1 jaar)

Bij baby’s draait het dagritme vooral om individuele behoeften. Er is veel aandacht voor rust, voeding, verzorging en veiligheid.

Baby’s hebben nog geen vast groepsritme en slapen meerdere keren per dag.

wat heeft een baby nodig?

Zo min mogelijk verschillend van thuis.​

Intensief overleg met thuisfront. ​

Passend binnen de mogelijkheden van de groep.​

Veiligheid.​

Aandacht-rust​

Communiceren.​

Dagprogramma Dreumesen (1–2 jaar)

Dreumesen krijgen meer structuur, maar er blijft ruimte voor individuele saapbehoefte. Er is meer groepsgericht spel.

dreumes

Makkelijk aan te passen.​

Ga flexibel om met dreumesen.​

Vrijheid in veiligheid ​

Steun en aanmoediging

Dagprogramma Peuters (2–4 jaar)

Peuters hebben een duidelijk groepsritme. Activiteiten zijn gericht op zelfstandigheid, taalontwikkeling en sociale vaardigheden.

peuter

Grotere zelfredzaamheid​

Peuters zoeken veel contact​

Vrijheid in veiligheid​

Ritme,voorspelbaarheid en afwisseling​

Inleving​

Regels en duidelijkheid

Belangrijke pedagogische uitgangspunten:

 Structuur en voorspelbaarheid bieden kinderen veiligheid, bevorderen hechting en helpen bij de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Activiteiten zijn afgestemd op ontwikkelingsfase, slaapbehoefte en eetmomenten.

Iedere leeftijdsfase vraagt een andere benadering in begeleiding, zelfstandigheid en activiteitenaanbod.

Vragen behorend bij de video

Hoe verloopt het oudercontact binnen deze organisatie?​

Wie heeft er volgens de video meer moeite met het afscheid? Het kind of de ouder?

Vragen behorend bij de video

Hoe verloopt het oudercontact binnen deze organisatie?​

Wie heeft er volgens de video meer moeite met het afscheid? Het kind of de ouder?

maak de volgende opdracht

Opdracht: Vergelijk het dagritme van een baby en een peuter.

Reflectievraag: Wat zijn belangrijke verschillen?

Opdracht: Maak je eigen dagritmekaart voor een peutergroep.

Reflectievraag: Welke momenten zijn het meest gevoelig voor onrust?

verder met de eindopdracht

1) Een volledig schema van het dagprogramma van jou groep​

​

2) minimaal 10 dagprogramma kaarten. ( niet digitaal en zelf ontworpen inclusief een ophangsysteem)​