VSO Gouden Weken - Deel 3: Onze klas, onze afspraken!
La durée de la leçon est: 35 minIntroduction
Instructions
De eerste weken van het schooljaar – de Gouden Weken – zijn bepalend voor het creëren van een fijne, veilige sfeer in de groep. Leerlingen verkennen elkaar, de docent en de regels. In deze periode worden de normen en waarden van een groep bepaald. De docent speelt in deze fase een belangrijke rol. Hoe maak je nu samen met kinderen een goede start van het schooljaar? En hoe stimuleer je een positieve groepsvorming waar je een jaar lang plezier van hebt?
Deel 2: elkaar (weer) beter leren kennen en
Deel 3: klassenafspraken maken over hoe we het samen willen doen dit jaar.
Deze drie delen dragen samen bij aan een positieve en groepsdynamische start maken van het schooljaar.
Werkvormen
Klassikale introductie, interview, presenteren, ‘wie is het?’, stemmen, dialoogvoering, overleg, afspraken maken.
Benodigdheden / voorbereiding
• Pen en papier voor iedere leerling
Kennis:
De leerlingen...
… leert terugblikken op de vakantie
… leert wat een ander heeft meegemaakt tijdens de zomervakantie
… leert zijn klasgenoten beter kennen
… leert het verschil tussen regels en afspraken
… maakt kennis met de regels van de school
… leert wat hij zelf belangrijk vindt in de klas m.b.t. omgangsvormen
… leert wat anderen belangrijk vinden in de klas m.b.t. omgangsvormen
Vaardigheden:
… reflecteren op de zomervakantie
… oefenen met het delen van ervaringen
… oefenen met het interviewen van de ander
… oefenen met een mening vormen
… oefent met mening onderbouwen
… oefent met samen afspraken maken
Houding:
Reflectief, respectvol, nieuwsgierig, actief en open.
Burgerschap
Met deze les werk je aan de actuele burgerschapskerndoelen:
- 18A: de school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen
- 19B: De leerling verkent en reflecteert op hoe die kan omgaan met diversiteit in de samenleving.
- 20B: De leerling verkent en reflecteert op mogelijkheden om democratisch te handelen.
- 20B: De leerling verkent en reflecteert op mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Éléments de cette leçon
Deel 3: Onze klas, onze afspraken!
Hoe krijg je zo aan het begin van het jaar alle neuzen dezelfde kant op? En hoe raakt iedereen overtuigd van dezelfde missie? In dit deel ga je aan de slag met je persoonlijke mening en de meningen over regels en afspraken van je leerlingen. Alleen samen kun je goed afspraken voor jullie groep bedenken.
Misschien leuk om elkaar iets te vertellen over jezelf.
Denk aan: waar woon je, hobby's, familie, scholen, stages/werk, waarom TVC Mota?
Mijn verhaal :)
Begin met het vertellen van een persoonlijk verhaal waarin duidelijk wordt wat jouw mening over ‘positief gedrag’ is. Denk aan een moment waarop iemand iets deed voor jou, wat veel voor je betekend heeft (dit kan uiteraard ook een klein gebaar zijn geweest, wat veel indruk heeft gemaakt!). Of een verhaal waar je iemand iets goeds zag doen, of juist niet. Let er wel op dat je je verhaal positief vertelt. Vertel geen lelijke dramatische verhalen, houd het luchtig.
Gebruik de slide voor een leuke quote of foto, om je verhaal te illustreren.
Jassen en tassen in de kluis.
Roken op de rookplek
Schoolregels
Vraag de leerlingen wat ze van de cartoon vinden. Bespreek met de klas welke regels er zijn op school. Welke zijn er op de hele school en welke zijn er voor in de klas.
Wat vinden de leerlingen van de regels? Kunnen ze voor alle regels bedenken waarom ze er zijn? Zijn er regels die misschien niet hoeven? Zorg voor een klassikaal dialoog.
Gedragsverwachtingen PBS.
In elk lokaal hangen posters in lijstjes met de gedragsverwachtingen voor iedereen. Samen zorgen wij voor een veilige, schone en prettige school.
Cet élément n'a pas d'instructions
Werkniveaus!
Vanaf schooljaar 2026-2027 werken wij met werkniveaus in de lessen. In elk lokaal hangt een poster in een lijstje.
Wat betekent het eigenlijk?
Mentor/docent bespreekt de poster met de leerlingen.
Cet élément n'a pas d'instructions
Samen zorgen we voor een veilige, schone en fijne school.
Maak tot slot een mooie lijst met klassenafspraken!
Pak de eerstvolgende les deze afspraken er weer bij.
Ga in gesprek met de klas over elke afspraak. Het doel is acceptatie! Vul eventueel dingen aan en maak het concreet. Vergeet je eigen mening als leerkracht niet!
Vraag of iedereen alles goed heeft begrepen en het er nog steeds mee eens is. Eénmaal andermaal... verkocht!
Met deze set afspraken gaan jullie het jaar beginnen. Maak duidelijk dat je altijd openstaat voor veranderingen, maar geef ook aan dat jij de gemaakte afspraken serieus neemt. Wie zich er niet aan houdt, krijgt dit ook te horen!
Veel plezier dit schooljaar samen!
Schoolaanwezigheidsweek met bingo.
De gouden weken beëindigen we met een schoolaanwezigheidsweek. Dit schooljaar vindt deze week plaats in week 37 (7 t/m 11 september).
De leerlingen krijgen een bingokaart. In de vakjes staan opdrachten die ze kunnen behalen. In deze week wordt zowel de schoolaanwezigheid gestimuleerd als het houden aan de gedragsverwachtingen (PBS).
Bingokaart nog uitwerken!!!
Cet élément n'a pas d'instructions
Challenge: Puzzelen maar!
Welke 2 leerlingen kunnen samen het snelst
deze 4 puzzels in elkaar zetten?
Tijdens mentorlessen mag je dit proberen.
Tijd en foto noteren in de Mota app.
Succes!!
Cet élément n'a pas d'instructions
Nu hebben jullie samen terug geblikt op de vakantie, elkaar (weer) wat beter leren kennen en besproken hoe jullie samen het nieuwe jaar in willen gaan en hier afspraken of gemaakt.
Natuurlijk zijn er nog veel meer leuke opdrachten die je kunt doen tijdens de Gouden Weken om te werken aan jullie groepsdynamiek.
De Week tegen Pesten staat al om de hoek en vervolgens komt de Week van Respect er ook weer aan! Willen jullie nog verder met groepsvorming en inclusiviteit? Doe dan onze les: Alles Inclusief.
Veel plezier dit schooljaar!