Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
§4.4 Nederland bezet
De tijd van de Tweede Wereldoorlog
Slide 1 - Diapositive
Planning
- Herhaling §4.3
- Wat weet je al?
- Leerdoelen
- Uitleg inclusief video
- Huiswerk
Slide 2 - Diapositive
Weet je het nog?
Waar
Niet waar
Joden mochten geen kinderen krijgen
Joden mochten niet naar de kapper
Joden die ambtenaar of leraar waren, werden ontslagen
Joden moesten bij elkaar in een getto wonen.
Slide 3 - Question de remorquage
Plaats de zinnen in de goede volgorde.
1
2
3
4
De Joden moeten een gele ster dragen en worden gepest en gediscrimineerd.
De leider van de NSDAP vindt dat Joden minderwaardige mensen zijn.
De nazi’s besluiten om de Joden in de veroverde gebieden uit te roeien.
In concentratiekampen zijn zeker zes miljoen Joden gedood.
Slide 4 - Question de remorquage
Slide 5 - Diapositive
Bezetting in Nederland
Slide 6 - Carte mentale
Leerdoelen
• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en de media.
• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.
Slide 7 - Diapositive
Duitsland valt aan
10 mei 1940
Ik kan beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Slide 8 - Diapositive
Ik kan beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Slide 9 - Diapositive
0
Slide 10 - Vidéo
Hongerwinter
"Winter van 1944-1945, waarin in het nog bezette deel van Nederland veel mensen overleden door honger en kou."
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
In Rotterdam werd iedere strook grond gebruikt als landbouwgrond. Er werden bijvoorbeeld bruine bonen gezaaid. (Foto uit 1943.)
Ik kan beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Slide 14 - Diapositive
§4.4 Nederland bezet
De tijd van de Tweede Wereldoorlog
OEFENEN! MAAK opdracht 2,3, en 4 op blz. 46
Slide 15 - Diapositive
Planning
- Herhaling §4.1-4.3
- Wat weet je al?
- Leerdoelen
- Uitleg inclusief video
- Huiswerk
Slide 16 - Diapositive
Leerdoelen
• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en de media.
• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Politiek Onder Duits bestuur
Vanaf 15 mei 1940 bepaalde de nazi's wat er gebeurde in Nederland.
Democratie werd afschaft en politieke partijen verboden.
Behalve: NSB(Nationaalsocialistische Beweging).
Ik kan een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en cultuur.
Slide 20 - Diapositive
Economie Onder Duits bestuur
Vanaf 1942: tekorten in brandstof, arbeiders en voedsel.
Producten op de bon
Mannen moesten in Duitse fabrieken gaan werken.
Ik kan een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en cultuur.
Slide 21 - Diapositive
Cultuur Onder Duits bestuur
Afschaffing vrijheid van meningsuiting
inleveren radio's
Kranten en tijdschriften onder controle
Ik kan beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Slide 22 - Diapositive
§4.4 Nederland bezet
De tijd van de Tweede Wereldoorlog
OEFENEN! MAAK opdracht 5,6 en 7 op blz. 48
Slide 23 - Diapositive
Drie manieren waarop Nederlanders reageerden:
Aanpassen
Verzet: een groep Nederlanders die de Duitsers tegenwerkten. 1941: Februaristaking in Amsterdam. Razzia op de Joden:Snelle actie door militairen of politie in een bepaald gebied, waarbij een bepaalde groep mensen wordt opgepakt.
Samenwerken met de Duitsers
Ik kan een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.