5H - P1 - 25/26

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

SPAANS

5 HAVO

Periodo 1

Docent

Mayra Slootweg (SLM)

[e-mail]

Cosas prácticas

• Kom met de schoolspullen die nodig zijn voor Spaans : opgeladen chromebook, boek 1, oortjes die in je chromebook kunnen, schrift (evt snelhechter) + pen
•  In de les ben je actief aan het werk. Docent houdt de uitleg zo kort mogelijk. Je ruimt pas op 1 min voor einde van de les.
• Geen telefoon in de school!
• Bijna elke les start de les met (zelfstandig) lezen (in stilte)
• 1X p/w HWCHECK. Huiswerk dan niet (helemaal) in orde = gele kaart. hwcheck 1e les van de week. In de studiewijzer zie je wat je af moet hebben
• Heb je vragen in de les? Stel ze. Onduidelijkheden buiten de les? Vraag een klasgenoot of mail docent als je er samen niet uitkomt.

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Introducción
• me presento...
• programa de período 1
• actividades de clase
• los deberes

Semana 1

28 - 29 de agosto

me presento...

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Adónde has ido en las vacaciones de verano?
3. habla de 3 actividades en tus vacaciones.

Programa período 1

• Lezen "Vida y muerte en la mara Salvatrucha"  
• Vaardigheidsopdrachten uit boek 1 (en 2)+ examenidioom
• Diagnostische toets leesvaardigheid  
• Examenidioom voca 1/3 (voca) => een toets een 6 of hoger = +0,2 bij je mo in P3. (als je een toets hebt gemist mail je meteen dezelfde dag om inhaaldag af te spreken!)

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Ga naar google classroom en voeg jezelf toe met onderstaande code:

SLM:

• Meld je vervolgens ook aan voor de LessonUp op Quizlet.

    Linkjes staan in Classroom.

g3eo7vij

Als docent maak je een classroom aan. Hier kan je dan de code van jouw classroom invullen en dan kunnen leerlingen zichzelf in jouw classroom plaatsen. 

https://quizlet.com/join/4xwkZxGeH?i=306hgf&x=1bqt

Klas code: lqwrl

Leemos juntos

Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leemos i y ii 

¡¡Haz una lista de palabras!!

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Voorleeslink

LINK (Prólogo, Unidad 1 - 9)

Unidad (10-13)

Unidad (14-16)

Deberes para el 2 de septiembre

Vida y muerte en la mara Salvatrucha: i hasta iv

¡¡Haz una lista de palabras!!

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Leer Vida y muerte en la mara Salvatrucha i-viii

            + lista de palabras.

• PA 4 libro 1/C1: ej 2 + ej 4 hasta 6 (escribe ej 6 en un documento)
• hacer C1 ej 7 (leer) y 8 (voca) +
• (hablar/escribir-responde a las preguntas MS13)

Semana 2

01 - 05 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• ej 2 + ej 4 hasta 6 (escribe ej 6 en un documento)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• i-iv
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

leer 'la Mara Salvatrucha' 15 min

• lees het boekje
• je mag er niet in schrijven
• Schrijf de woorden die je hebt opgezocht in je schrift met de betekenis erbij.
• vat telkens samen wat je gelezen hebt  per week (zet erbij welke pagina's, bijv p. 3 va xxx t/m p. 5 t/m xxx (xxx=woorden)

MS13 ii-iv

1. ¿Cómo se organizó y ganó influencia MS13?
   
2. ¿Qué hizo el gobierno estadounidense con sus miembros de MS13?
   
3. ¿Cómo se hace miembro de la pandilla?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• hacer C1 ej 7 (leer) y 8 (voca) +
• (hablar/escribir-responde a las preguntas)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• v-viii
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Deberes para el lunes 8 de septiembre

Has leído todo el prólogo de la Mara Salvatrucha.

+ has hecho una lista de palabras.

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 8 (Capítulo 1, 2, 3  )
  
• C1 hacer eje 10 (escuchar), 11 (voca),
  
• Leer ej 13 + gram B + hacer eje 14abc (gramática)
  
• Hacer eje 15 (leer) +16 (voca)

Semana 3

08 - 12 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• hacer ej 10 (escuchar), 11 (voca) y
  
• leer ej 13 

       + gram B 

       + hacer ej 14abc (gramática)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• página 1 hasta 3
• Haz una lista de palabras

C1 Ej 10A

C1 Ej 10B

C1 Ej 10C

Capítulo 1

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 1:

1. ¿Por qué dice el narrador que fueron los trece segundos más largos de su vida? 

2. La familia del narrador es originaria de El Salvador. ¿Por qué su familia está en LA? 

3. ¿Qué les pasó a los padres cuando se fueron a vivir en Los Ángeles? 

4. ¿Por qué el padre del narrador y sus amigos formaron su propia pandilla?

Wat is een meewerkend voorwerp/ complemento indirecto?

Degene die iets ontvangt/verneemt of van wie iets wordt afgenomen(persoon, dier of ding)

Ejemplos/ voorbeelden:   

Maria geeft een auto aan haar vader.

Pedro kocht een ketting voor zijn vriendin.

Ik vroeg (aan) haar of ze nog naar het feest gaat.

Vraag:  aan/ voor wie + wwg

Objeto indirecto Meewerkend voorwerp

Plaatsing in de zin: 

vóór de persoonsvorm of achter een infinitief:

Te voy a escribir un email / Voy a escribirte un email

bij (bevestigende) gebiedende wijs altijd erachter:

¡Escríbeme!

Staat er een lijdend voornaamwoord in de zin? Eerst MV dan LV!

Wat is een lijdend voorwerp/ complemento directo?

Degene die/ datgene dat de werking van gezegde ondergaat. 

Ejemplos/ voorbeelden:   

Maria compra un coche nuevo = Maria koopt een nieuwe auto 

                    Wie of wat koopt Maria=een nieuwe auto. 

Vraag:  wie of wat + wwg

Meewerkend en lijdend voorwerp

Objeto indirecto (meewerkend voorwerp)

• Doy un vaso de agua a Ana. -> Le doy un vaso de agua.
• Compras un regalo para mí. -> Me compras un regalo.

Objeto directo (lijdend voorwerp)

• Veo al hermano de Juan. -> Lo veo.
• Veo unos gatos -> Los veo.

Pers.vnw. LV en MV

Meewerkend Voorwerp	Lijdend Voorwerp
me	me
te	te
le (se)	lo / la
nos	nos
os	os
les (se)	los / las

 Het LV + MV samen in één zin.

1. Zowel het LV als het MV kunnen in één zin voorkomen. 

2. De pers. vnw. van het LV en MV staan in principe allebei voor het vervoegde werkwoord (pv), maar als ze samen in één zin staan is de volgorde: MV- LV 

 Het LV + MV samen in één zin.

3. De pers. vnw. van het MV le/les wordt vervangen door se als er een LV achter staat.

Voorbeeld: ¿Les (MV) has dado las flores (LV) a tus padres?

Ja, ik heb ze gegeven aan hen.

Sí, les las he dado. = Sí, se las he dado.

les = a tus padres

las = las flores

Stappenplan LV/MV

1. Bepaal het onderwerp en vervoeg het werkwoord.
2. Bepaal het lijdend voorwerp en het meewerkend voorwerp.
3. Schrijf de corresponderende korte vormen op (me, te...).
4. Zet de zin in de juiste volgorde: MV - LV - PV.
5. 2 3e personen? Dan wordt MV se.

El orden de las palabras=zinsvolgorde 3

• De volgorde van de persoonlijke voornaamwoorden is als volgt:

      meewerkend voorwerp + lijdend voorwerp + werkwoord. Me lo han regalado. 

• Persoonlijke voornaamwoorden worden direct achter geplaatst bij een bevestigende imperativo. Ze vormen dan één woord. ¡Dámelo!
• Persoonlijke voornaamwoorden komen voor OF achter bij infinitief of gerundio.                                                                        Voy a comerlo ahora/ Lo voy a comer.      Estoy escribiéndola/La estoy escribiendo.
• In het Spaans vindt een verdubbeling plaats van het LV in de vorm van een persoonlijk voornaamwoord als het LV bepaald is (in het voorbeeld: estas cosas) en voorafgaat aan het werkwoord. De ontkenning komt vóór het persoonlijk voornaamwoord. Estas cosas no las entiendo. - Wil je dit vermijden? Dan zet je de zin in de 'normale' volgorde: No entiendo estas cosas.
• Verdubbeling van LV en MV. Als het LV of MV voorafgaat aan de persoonsvorm, dient dit herhaald te worden door het persoonlijk voornaamwoord.      A mi tío no lo veo nunca.

Complemento Directo/Indirecto

• Ejercicio 1
• Ejercicio 2
• Ejercicio 3
• Ejercicio 4

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 14 (Capítulo 4, 5)
  
• C1 eje 18 (escribir) y 19 (hablar y escribir)
  
• terminar subtarea B p. 25: een stukje tekst van 80 woorden waarin je de punten gebruikt die bij deze subtarea staan.
  
• LET OP: 2e les HD Examenidioom: 

       Voca C1 en 2 (van boek 1 SP-NL)

Semana 4

15 - 19 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• hacer ej 15 (leer) + 16 (voca)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 8
• Haz una lista de palabras

Capítulo 2

Capítulo 3

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Capítulo 2:

1. ¿Cuántos miembros hay en la familia del narrador? 

2. El narrador dice que un día su familia cambió para siempre, ¿qué pasó? 

3. Los pandilleros de la Calle 18 dispararon a la madre del narrador. ¿Por qué? 

4. El narrador dice que su madre y su hermano pasaron por el ‘territorio’ de los de la pandilla Calle 18, ¿en qué consiste el «territorio» de una pandilla? ¿Cómo lo consiguen?

Capítulo 3:

1. El narrador dice que cuando su padre salió, fue la última vez que lo vio, ¿por qué? 

2. ¿Qué le pasó a su padre después de que lo arrestaran?  

3. El narrador no sabe seguro lo que le pasó a su padre, ¿cómo puede esto afectarle? 

4. ¿Qué se sabe seguro de lo que pasó con los salvatruchas cuando regresaron a El Salvador? ¿Cómo influyó el regreso de los salvatruchas a El Salvador en su expansión?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer ej 18 (escribir) y 19 (hablar y escribir)
• empezar con subtarea B p. 25

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 11
• Haz una lista de palabras

Capítulo 4

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 4:

1. ¿Quién es Gustavo? ¿Por qué el narrador y Pedro se fueron a vivir con Gustavo? 

2. Describe la relación entre Gustavo y el padre del narrador. 

3. ¿Por qué su padre y Gustavo decidieron emigrar a los EEUU desde El Salvador? 

4. En el contexto de la inmigración, ¿qué es un «coyote»?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• terminar subtarea B p. 25: schrijf een stukje van 80 woorden met de punten die in de subtarea staan.

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 14
• Haz una lista de palabras

HD Examenidioom: 

Voca C1 en 2 (van boek 1 SP-NL)

Capítulo 5

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 5:

1. ¿Por qué Pedro y Gustavo llevaron al narrador al territorio de la Calle 18? 

2. Gustavo le dio al narrador una pistola. ¿Qué sintió el narrador con la pistola en la mano?   

3. ¿Adónde llevaron al narrador después de la misión? ¿Para hacer qué? 

4. ¿Después de cumplir la misión, el narrador sintió diferentes emociones. Describe lo que sentía.

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 23 (Capítulo 6, 7)
  
• herhaling futuro: ir a + heel ww
  
• leren indefinido
  
• C1 ej 20 (leer) y 21 (voca) 23, + 24 (voca)

Semana 5

22 - 26 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer ej 20 (leer) y 21 (voca) 23, 

       + 24 (voca)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 19
• Haz una lista de palabras

Capítulo 6

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 6:

1. La pandilla MS-13 tiene muchos ‘cliques’. ¿Qué es un clique?

2. ¿Cuál era el trabajo específico del narrador?

3. ¿Que opina la vendedora de frutas de pagarles dinero (impuestos) a los pandilleros?

4. ¿Qué es lo que dijo la nieta de la vendedora que le hizo pensar al narrador?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer 

       ej 26, leer gram C,
       ej 27 (gramática: futuro)
       ej 28 (escribir)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 23
• Haz una lista de palabras

Capítulo 7

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 7:

1. ¿Cómo y por qué capturó Analía la atención del narrador? 

2. ¿Qué hacía el narrador todos los días para tener una excusa para hablar con Analía? 

3. ¿Por qué el narrador y Analía tenían que salir a escondidas? 

4. ¿De qué hablaron Analía y el narrador en la playa? 

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 39 (Capítulo 8, 9)
  
• herhaling perfecto, indefinindo, imperfecto
  
• C1 empezar con subtarea C , Hacer ej. 34, 35
• + ej. 37, 38, 43

Semana 6

29 de sept  - 03 de oct

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer 

       C1 empezar con subtarea C , 

       Hacer ej. 34, 35

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 29
• Haz una lista de palabras

Capítulo 8

Capítulo 9

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 8:

1. ¿Cómo le afectó al narrador la conversación con Analía en la playa? 

2. ¿Qué pasó cuando el narrador iba a salir al cine con Analía? ¿Qué le dijo Pedro? 

3. El narrador tiene que decidir entre la reunión o salir con Analía. ¿Qué debe hacer?

4. ¿Cómo responde el narrador a las amenazas de Pedro? 

Mara Salvatrucha

Capítulo 9:

1.¿Por qué el narrador entró al apartamento muy cuidadosamente? ¿Por qué se asustó?

2. ¿Por qué razón estaba Pedro molesto con el narrador?

3. ¿Qué necesita hacer el narrador para probar su lealtad a la pandilla?

4. ¿El narrador tiene que tomar una decisión difícil, ¿Qué debe hacer?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer 

       ej. 37, 38, 43

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 33
• Haz una lista de palabras

Capítulo 10

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 10:

1.¿Por qué no pudo dormir bien el narrador esa noche?

2. ¿Qué noticias inesperadas le cuenta Gustavo al narrador sobre su hermano Pedro?

3. ¿Por qué piensa el narrador en Analía cuando decide que va a vengarse de Pedro?

4. ¿Por qué no acepta el narrador el plan para escapar de Analía?

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p.40 (Capítulo 11, 12)
  
• Caperucita Roja
• herhaling indefinido, imperfecto
• C2 hacer eje 10, leer Gram B, hacer eje 11 y 12 y 13b
• opdracht v.t. classroom ABC

Semana 7

06  - 10 de octubre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C2
• C2 hacer eje 10, leer Gram B, hacer eje 11 y 12 y 13b

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 37
• Haz una lista de palabras

Capítulo 11

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 11:

1. Cuando entraron al territorio de la Calle 18, ¿dónde estaba el tipo que mató a Pedro? 

2. ¿Qué interrumpió el plan del narrador de matar al tipo que mató a Pedro? 

3. ¿Qué le pasó a Analía cuando todos empezaron a disparar? ¿Qué hizo el narrador?

4. ¿Qué hicieron Gustavo y los amigos? 

Clase 2

• Hacer opdracht v.t. classroom ABC

CAPERUCITA ROJA

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 37
• Haz una lista de palabras

Capítulo 12

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 12:

 1. ¿Qué pasó cuando se fueron Gustavo y los amigos del narrador?

2. ¿Qué recuerda el narrador de aquella tarde en la que murió Analía?

3. ¿Cuáles eran los cargos en contra del narrador?

4. ¿Qué hizo el narrador en la corte que sorprendió a todos los presentes?

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 45 (Capítulo 13, 14)
  
• C1 eje 37-38
• opdracht v.t. opdr CDE (classroom)
•  caperucita roja con imperfecto/indefinido
• C2 hacer eje 35ab (hablar), 36 (escribir)

Semana 8

13  - 17 de octubre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C2
• C1 eje 37-38
• opdracht v.t. opdr CDE (classroom)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 45
• Haz una lista de palabras

Capítulo 13

Capítulo 14

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 13:

1. ¿Cómo termino la historia de la corte y cuál fue la sentencia del narrador? 

2. ¿Desde dónde cuenta el narrador esta historia de su vida que tú estás leyendo? 

3. ¿Según el narrador, cuáles son los tres destinos de un pandillero? 

4. ¿Por qué dice el narrador que la pandilla no es una ‘familia’? 

Mara Salvatrucha

Capítulo 14:

1.¿Qué sabe seguro el narrador sobre sus amigos de la pandilla?

2. Cuando el narrador piensa en sus ‘amigos’ de la pandilla, ¿cómo crees que se siente?

3. ¿Por qué dice el narrador que los pandilleros siempre llevan sus pistolas y andan en grupos? ¿Qué es lo que sienten constantemente? 

4. ¿Qué dice el narrador sobre la apariencia exterior de un pandillero y lo que en realidad siente?

Clase 2

• Caperucita roja con imperfecto/indefinido
• C2 hacer eje 35ab (hablar), 36 (escribir)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 51
• Haz una lista de palabras

Capítulo 15

Capítulo 16

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Capítulo 15:

1. ¿Qué rumor escucho el narrador sobre Gustavo en la cárcel?

2. ¿Qué otro rumor escuchó el narrador en la cárcel? 

3. ¿Cómo se siente el narrador al pensar en los rumores? 

4. Si Pedro sigue vivo, ¿por qué nunca ha visitado a su hermano en la cárcel? 

Mara Salvatrucha

Capítulo 16:

1. ¿Qué significa que el narrador siente ‘remordimiento’?

2. ¿Qué se pregunta el narrador todos los días en la cárcel? 

3. Cada semana el narrador escribe una carta a la abuela de Analía. ¿Por qué hace esto?

4. El narrador dice que va a pasar el resto de la vida en la cárcel, pero finalmente se siente libre. ¿Por qué? ¿De qué se siente libre y qué es lo que tenía al narrador esclavizado?

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha
  
• C2 hacer eje 37 (escribir)
• C2 hacer eje 33 (leer) y 34 (voca) - nog doen!
• tarea con imperfecto/indefinido

Semana 9

20  - 24 de octubre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C2
• C2 hacer eje 37 (escribir)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 45
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Clase 2

• C2 hacer eje 33 (leer) y 34 (voca) - nog doen!
• tarea con imperfecto/indefinido

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 45
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• hacer ej 15 (leer) + 16 (voca)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 8
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Unidad 2:

1. ¿Cuántos miembros hay en la familia del narrador? 

2. El narrador dice que un día su familia cambió para siempre, ¿qué pasó? 

3. Los pandilleros de la Calle 18 dispararon a la madre del narrador. ¿Por qué? 

(4. El narrador dice que su madre y su hermano pasaron por el ‘territorio’ de los de la pandilla Calle 18, ¿en qué consiste el «territorio» de una pandilla? ¿Cómo lo consiguen?)

Deberes para el lunes 15 de septiembre

Has leído todo hasta el página 8 de la Mara Salvatrucha.

+ has hecho una lista de palabras.

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 14
  
• C1 eje 18 (escribir) y 19 (hablar y escribir)
  
• terminar subtarea B p. 25: een stukje tekst van 80 woorden waarin je de punten gebruikt die bij deze subtarea staan.
  
• LET OP: 2e les HD Examenidioom: 

       Voca C1 en 2 (van boek 1 SP-NL)

Semana 4

15 - 19 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer ej 18 (escribir) y 19 (hablar y escribir)
• empezar con subtarea B p. 25

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 11
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Unidad 3:

1. El narrador dice que cuando su padre salió, fue la última vez que lo vio, ¿por qué? 

2. ¿Qué le pasó a su padre después de que lo arrestaran?  

3. El narrador no sabe seguro lo que le pasó a su padre, ¿cómo puede esto afectarle? 

4. ¿Qué se sabe seguro de lo que pasó con los salvatruchas cuando regresaron a El Salvador? ¿Cómo influyó el regreso de los salvatruchas a El Salvador en su expansión?

Clase 2

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• terminar subtarea B p. 25: schrijf een stukje van 80 woorden met de punten die in de subtarea staan.

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 14
• Haz una lista de palabras

HD Examenidioom: 

Voca C1 en 2 (van boek 1 SP-NL)

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Deberes para el lunes 22 de septiembre

Has leído todo hasta el página 14 de la Mara Salvatrucha.

+ has hecho una lista de palabras.

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

• Vida y muerte en la mara Salvatrucha: leer hasta p. 21
  
• herhaling futuro: ir a + heel ww
  
• leren indefinido
  
• C1 ej 20 (leer) y 21 (voca) 23, + 24 (voca)
• C1 ej 26, leer gram C,
  
• C1 ej 27 (gramática: futuro)
  
• C1 ej 28 (escribir)

Semana 5

22 - 26 de septiembre

Clase 1

• Paso Adelante 4 libro 1/C1
• Hacer ej 20 (leer) y 21 (voca) 23, 

       + 24 (voca)

• Leer en La Mara Salvatrucha
  
• hasta página 17
• Haz una lista de palabras

Na het invullen en nakijken van het document (antwoordmodel op de drive) kan je bingo gaan spelen als lln hun bingo kaart hebben ingevuld. Dit doen ze middels het zelf kiezen van 9 grammatica elementen uit kolom 1 en deze in te vullen op hun bingokaart (dus niet alleen een nummer of het onderwerp laten opschrijven!). 

Roep zelf een grammatica onderwerp (kies dus uit die 30) en streep voor jezelf af welke je geroepen hebt. Ga door tot er een bingo is. 

Ga eerst voor een bingo (bijvoorbeeld) horizontaal of een vierkant vak. Daarna kan je doorgaan voor een hele bingokaart. Zorg voor iets lekkers als prijsje. 

Mara Salvatrucha

Unidad 4:

1. ¿Quién es Gustavo? ¿Por qué el narrador y Pedro se fueron a vivir con Gustavo? 

2. Describe la relación entre Gustavo y el padre del narrador. 

3. ¿Por qué su padre y Gustavo decidieron emigrar a los EEUU desde El Salvador? 

4. En el contexto de la inmigración, ¿qué es un «coyote»?

Mara Salvatrucha

Unidad 5:

1. ¿Por qué Pedro y Gustavo llevaron al narrador al territorio de la Calle 18? 

2. Gustavo le dio al narrador una pistola. ¿Qué sintió el narrador con la pistola en la mano?   

3. ¿Adónde llevaron al narrador después de la misión? ¿Para hacer qué? 

4. ¿Después de cumplir la misión, el narrador sintió diferentes emociones. Describe lo que sentía.

Mara Salvatrucha

Unidad 6:

1. La pandilla MS-13 tiene muchos ‘cliques’. ¿Qué es un clique?

2. ¿Cuál era el trabajo específico del narrador?

3. ¿Que opina la vendedora de frutas de pagarles dinero (impuestos) a los pandilleros?

4. ¿Qué es lo que dijo la nieta de la vendedora que le hizo pensar al narrador?

Mara Salvatrucha

Unidad 7:

1. ¿Cómo y por qué capturó Analía la atención del narrador? 

2. ¿Qué hacía el narrador todos los días para tener una excusa para hablar con Analía? 

3. ¿Por qué el narrador y Analía tenían que salir a escondidas? 

4. ¿De qué hablaron Analía y el narrador en la playa? 

Mara Salvatrucha

Unidad 8:

1. ¿Cómo le afectó al narrador la conversación con Analía en la playa? 

2. ¿Qué pasó cuando el narrador iba a salir al cine con Analía? ¿Qué le dijo Pedro? 

3. El narrador tiene que decidir entre la reunión o salir con Analía. ¿Qué debe hacer?

4. ¿Cómo responde el narrador a las amenazas de Pedro? 

Mara Salvatrucha

Unidad 9:

1.¿Por qué el narrador entró al apartamento muy cuidadosamente? ¿Por qué se asustó?

2. ¿Por qué razón estaba Pedro molesto con el narrador?

3. ¿Qué necesita hacer el narrador para probar su lealtad a la pandilla?

4. ¿El narrador tiene que tomar una decisión difícil, ¿Qué debe hacer?

Mara Salvatrucha

Unidad 10:

1.¿Por qué no pudo dormir bien el narrador esa noche?

2. ¿Qué noticias inesperadas le cuenta Gustavo al narrador sobre su hermano Pedro?

3. ¿Por qué piensa el narrador en Analía cuando decide que va a vengarse de Pedro?

4. ¿Por qué no acepta el narrador el plan para escapar de Analía?

Mara Salvatrucha

Unidad 11:

1. Cuando entraron al territorio de la Calle 18, ¿dónde estaba el tipo que mató a Pedro? 

2. ¿Qué interrumpió el plan del narrador de matar al tipo que mató a Pedro? 

3. ¿Qué le pasó a Analía cuando todos empezaron a disparar? ¿Qué hizo el narrador?

4. ¿Qué hicieron Gustavo y los amigos? 

Mara Salvatrucha

Unidad 12:

 1. ¿Qué pasó cuando se fueron Gustavo y los amigos del narrador?

2. ¿Qué recuerda el narrador de aquella tarde en la que murió Analía?

3. ¿Cuáles eran los cargos en contra del narrador?

4. ¿Qué hizo el narrador en la corte que sorprendió a todos los presentes?

Mara Salvatrucha

Unidad 13:

1. ¿Cómo termino la historia de la corte y cuál fue la sentencia del narrador? 

2. ¿Desde dónde cuenta el narrador esta historia de su vida que tú estás leyendo? 

3. ¿Según el narrador, cuáles son los tres destinos de un pandillero? 

4. ¿Por qué dice el narrador que la pandilla no es una ‘familia’? 

Mara Salvatrucha

Unidad 14:

1.¿Qué sabe seguro el narrador sobre sus amigos de la pandilla?

2. Cuando el narrador piensa en sus ‘amigos’ de la pandilla, ¿cómo crees que se siente?

3. ¿Por qué dice el narrador que los pandilleros siempre llevan sus pistolas y andan en grupos? ¿Qué es lo que sienten constantemente? 

4. ¿Qué dice el narrador sobre la apariencia exterior de un pandillero y lo que en realidad siente?

Mara Salvatrucha

Unidad 15:

1. ¿Qué rumor escucho el narrador sobre Gustavo en la cárcel?

2. ¿Qué otro rumor escuchó el narrador en la cárcel? 

3. ¿Cómo se siente el narrador al pensar en los rumores? 

4. Si Pedro sigue vivo, ¿por qué nunca ha visitado a su hermano en la cárcel? 

Mara Salvatrucha

Unidad 16:

1. ¿Qué significa que el narrador siente ‘remordimiento’?

2. ¿Qué se pregunta el narrador todos los días en la cárcel? 

3. Cada semana el narrador escribe una carta a la abuela de Analía. ¿Por qué hace esto?

4. El narrador dice que va a pasar el resto de la vida en la cárcel, pero finalmente se siente libre. ¿Por qué? ¿De qué se siente libre y qué es lo que tenía al narrador esclavizado?

ir a + heel ww

Ik ga leren: voy a aprender

jij gaat...: vas a aprender

hij/zij/u gaat...: va a aprender

wij gaan...: vamos a aprender
jullie gaan...: vais a aprender

zij (mv) gaan...: van a aprender

Repaso: Futuro

De toekomende tijd 

De vorm van de toekomende tijd (futuro).

Futuro imperfecto