Begrijpend luisteren | Terugkeer van de tijger

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 4

In de krant

Luisterdoelen:

Ik kan uitleggen wie Kuma en Bohdana zijn en welke reis zij achter de rug hebben.

Ik kan uitleggen waarom Kuma en Bohdana naar Kazachstan gebracht zijn.

Woordenschatwoorden: Siberische, Aziatische, tijger-tijdperk, uitgestorven, Wereld Natuur Fonds, WWF-NL, natuurreservaat, omheind, wildlife-expert, leefomgeving, Stichting Leeuw, bestelbus, afgelegen, transporthelikopter, paren, voedselketen, compleet.

De leerkracht leest de bijschriften en de titel voor.

Dit is een 

Artikel.                 

Bekijk de tekst samen, maar lees hem nog niet.

 Waar zijn jullie nieuwsgierig naar? Welke vragen hebben jullie?

Wat wordt onze luistervraag?

Wat weten jullie al over dit onderwerp?

Waar denken jullie dat deze tekst over zal gaan? 

De leerkracht leest de tekst eerst helemaal voor.

Woordenschat: 

Siberische, Aziatische, tijger-tijdperk.

De leekracht maakt aantekeningen in        steekwoorden.           

De leerkracht leest de inleiding nog eens voor.

Verschillende tijgersoorten

Woordenschat: 

uitgestorven, Wereld Natuur Fonds, WWF-NL

De leekracht maakt aantekeningen in        steekwoorden.           

De leerkracht leest nog twee zinnen.

Woordenschat: 

natuurreservaat, omheind, wildlife-expert,

leefomgeving, Stichting Leeuw, bestelbus, afgelegen,

transporthelikopter, paren, voedselketen, compleet.

Waarom zijn Kuma en Bohdana naar een

natuurreservaat in Kazachstan gebracht?

Zet de reis die Kuma en Bohdana gemaakt hebben in

een treinschema.

Weten jullie het antwoord op jullie luistervraag?

Kan je de tekst in je eigen woorden samenvatten?

Om het natuurreservaat lli Balkasj staat een hek heen. Toch zeggen mensen dat Kuma en Bohdana in het wild worden losgelaten. Ben jij het daarmee eens? Leg je antwoord uit (gebruik hierbij kennis uit de tekst).          

Tot de 

volgende keer!