Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Gehandicaptenzorg
Slide 1 - Diapositive
Wie heeft er ervaring binnen de gehandicapten zorg?
Slide 2 - Diapositive
Geschiedenis in de gehandicaptenzorg
Slide 3 - Diapositive
Geschiedenis
Grieks-Romeinse Oudheid: men sprak van ‘monsters’, afgeleid van het Latijnse woord ‘monere’ (vermanen, waarschuwen).
De goden zouden via een misvormd kind de mensen willen waarschuwen of vermanen.
Middeleeuwen: men sprak van zotten, idioten, dollen, gekken. dwazen.
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Renaissance 1500-1600
Dolhuizen
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
19e eeuw
Negentiende eeuw: geleidelijk werd ‘idioot’ gereserveerd voor de ernstigste graad, ‘imbeciel’ (zwak, zonder innerlijk houvast) voor de middelste graad en ‘debiel’ (licht zwak) voor de lichtste graad van verstandelijke beperking.
Slide 11 - Diapositive
Zwakzinnigen
Verlichting: de naam ‘zwakzinnig’ kwam in de mode, omdat verstandelijke beperking werd opgevat als een zwakte van de verstandszin.
Slide 12 - Diapositive
20e eeuw
Twintigste eeuw: de benamingen ‘geestelijke handicap’ en ‘mentale handicap’ kwamen, ter onderscheiding van lichamelijke, visuele en auditieve handicap.
Tegen het einde van de eeuw werden deze benamingen vervangen door ‘intellectuele beperking’ of ‘verstandelijke beperking
La durée de la leçon est: 60 min
