voeding en blinde client

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

voeding en blinde client

lesdoelen

Weten wat blindheid is en welke problemen dit geeft bij eten.

Leren hoe je helpt met respect en veiligheid.

Oefenen met begeleiding tijdens een maaltijd.

Visuele beperking

• = dat het zicht of het zien in enige mate beperkt is. 
• Dit varieert van verminderd zicht in één of beide ogen (slechtziendheid) tot substantieel onherstelbaar zichtverlies in beide ogen (blindheid). 
• Sommige mensen hebben beperkte of geen gevoeligheid voor (bepaalde) kleuren (kleurenblindheid), of een vergrote gevoeligheid voor felle kleuren. 
• Deze verschillen in perceptie van kleuren en helderheid kunnen losstaan van scherp zien. 

Blind/ Slechtziend

Slechtzienden zien minder dan 30%. Of hun gezichtsveld is kleiner dan 30 graden (normaal is 140 graden). Ook met een bril of lenzen kunnen zij niet goed zien.

 Mensen die maatschappelijk blind zijn, zien minder dan 5%. Of hun gezichtsveld is kleiner dan 10 graden. Zij zien nog wel licht. Ook kunnen zij de omtrek van mensen en voorwerpen zien.

Mensen die totaal blind zijn, zien niets. Ook geen licht.

Oorzaken

erfelijke factoren;

stoornissen tijdens geboorteproces of kort daarna b.v. rode hond tijdens zwangerschap;

beschadigingen aan het oog

Tips voor omgang met iemand met visuele beperking

• zeg bij begroeting altijd even je naam
• raak iemand niet even zomaar aan
• spreek mensen in gezelschap bij hun naam aan
• kijk uit met obstakels
• inrichting niet zomaar veranderen
• kopjes/glazen niet te vol

veiligheid

Moeite met oriënteren op het bord.

Gevaar van morsen, snijden, of te heet eten.

Niet weten wat er op tafel staat.

omgang en veiligheid

gebruik de klokmethode

Benoem wat er op tafel staat.

Zeg waar het glas staat (“rechts van uw hand”).

Controleer temperatuur van het eten.

Geef tijd en ruimte.

regie

Veel blinde mensen willen zoveel mogelijk zelf doen.

Help alleen waar nodig.

Stel vragen: “Wilt u hulp?” “Hoe kan ik helpen?”

oefenen

Oefen in tweetallen.

Eén met blinddoek = cliënt

Ander begeleidt als helpende.

Gebruik klokmethode, duidelijke taal.

Daarna wisselen.

Wat ging goed?

Wat vond je lastig?

Wat heb je geleerd?

Gezamenlijk opruimen