Debatteren

Welkom!
Planning

Korte spreekoefening

Voorbeelden debat

Spelregels 'Het Lagerhuisdebat'




1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 35 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Planning

Korte spreekoefening

Voorbeelden debat

Spelregels 'Het Lagerhuisdebat'




Slide 1 - Diapositive

Planning
Geen toets in PTA-week

Cijfer voor debatteren (periode 3)


Slide 2 - Diapositive

Korte spreekoefening

Toetsweken moeten worden afgeschaft.

timer
1:00

Slide 3 - Diapositive

Korte spreekoefening

Er moet een vuurwerkverbod komen in Nederland.


timer
1:00

Slide 4 - Diapositive

Korte spreekoefening

Elke school moet iPad-onderwijs aanbieden.
timer
1:00

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Vidéo

Lagerhuisdebat

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Welkom!

Slide 10 - Diapositive

Spelregels
5 groepjes van 5 leerlingen
   --> 2/3 leerlingen zijn voor de stelling
      --> 2/3 leerlingen zijn tegen de stelling
Van een ander groepje is iemand de voorzitter.

Debat duurt ongeveer 10 minuten!

Elke leerling komt aan het woord. Voorzitter geeft beurten, indien nodig.

Je gaat staan als je iets wil zeggen.

Je verdedigt jouw mening tegenover de jury.

Slide 11 - Diapositive

Voorzitter
- Introduceert de stelling.

- Stelt de deelnemers voor.

- Geeft beurten.

- Grijpt in als er wordt afgedwaald van het onderwerp.

- Spreekt deelnemers aan op "goed gedrag".

Slide 12 - Diapositive

Debatteerders
- Geven een goed onderbouwd argument.

- Luisteren naar elkaar, laten elkaar uitpraten.

- Gaan staan als ze iets willen zeggen.

- Reageren inhoudelijk op elkaar.

- Respecteren de rol van de voorzitter.

- Proberen de jury te overtuigen.

Slide 13 - Diapositive

Jury
- Noteert de argumenten van voor- en tegenstanders.

- Luistert naar alle debatteerders.

- Beoordeelt in overleg met elkaar wie gewonnen hebt: voor- of tegenstanders.

Slide 14 - Diapositive

Planning (5 lessen)
Les 1 (vandaag): spelregels & voorbereiden & groepjes

Les 2 (woensdag):  taakverdeling & voorbereiden

Les 3 (donderdag): debat oefenen in groepje voor de klas

Les 4 (dinsdag): debat in de klas voor beoordeling

Les 5 (woensdag): debat in de klas voor beoordeling

Slide 15 - Diapositive

Stellingen
1. Het is beter als leerlingen zelf mogen kiezen waar ze zitten in het klaslokaal.
2. Er moet een maximumsalaris komen voor profvoetballers.
3. Fatbikes moeten verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar.
4. Energydrankjes moeten verboden worden om te verkopen aan jongeren onder de 16 jaar.
5. De vmbo-opleiding moet 5 jaar duren in plaats van 4 jaar.
6. Ouders mogen alleen tweedehands sint- of kerstcadeaus kopen voor hun kinderen.

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag!
Stap 1: Vorm een groepje (6/7 leerlingen).

Stap 2: Verdeel de rollen (voorzitter, 
3 voorstanders en 3 tegenstanders)

Stap 3: ga zoek naar goede argumenten.

Stap 4: bereid het debat voor.



Slide 17 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les...

...heb je argumenten gevonden bij de stelling;

...ken je de rondes van het debat.

Slide 18 - Diapositive

Groepjes en stellingen
Fatbikes moeten verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar.
Bjorn, Reda, Dean, Anthony, Taber, Keano & Joshua


Fatbikes moeten verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar.
Beau, Thijmen vd B., Matthijs, Jens, Thimon, Danny & Teun


Het telefoonverbod op middelbare scholen moet gehandhaafd blijven.
Liz, Amber, Maissaa, Houda & Stephanie


Ouders mogen geen toegang hebben tot Magister.
Tilly, Firdaous, Djevon, Daniel, Stijn & Thijmen vd H.

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag!
Bereid je voor!

Zoek informatie over het onderwerp.
Gebruik internet en AI. 
--> Controleer de informatie.
--> Zet het in je eigen woorden.
--> Geef voorbeelden.
--> Geef feiten & cijfers.
--> Lees meningen van andere mensen ter inspiratie.

Slide 20 - Diapositive

De opbouw van ons debat  
tijd
1:00 - Openingsspeech voorstanders
1:00 - Openingsspeech tegenstanders
6:00 - Open ronde; reageren op elkaar 
1:30 -  Voorbereiding: overleggen over de conclusie 
1:00 - Slotspeech tegenstanders
1:00 - Slotspeech voorstanders 

Slide 21 - Diapositive

Lesdoelen??
Aan het einde van de les...

...heb je argumenten gevonden bij de stelling;

...ken je de rondes van het debat.

Slide 22 - Diapositive

Opstelling

Slide 23 - Diapositive

Kleur van je groepje (indeling)
Bjorn, Reda, Dean, Anthony, Keano & Joshua = oranje

Liz, Amber, Maissaa, Houda & Stephanie = rood

Tilly, Firdaous, Yasmine, Djevon, Taber, Daniel, Stijn & Thijmen vd H. = groen

Beau, Thijmen vd B., Matthijs, Jens, Thimon, Danny & Teun = blauw

Slide 24 - Diapositive

1:00 - openingsspeech voorstanders 
1:00 - openingsspeech tegenstanders
6:00 - open ronde; reageren op elkaar
1:00 - voorbereiding: overleggen over de conclusie 
1:00 - slotspeech tegenstanders
1:00 - slotspeech voorstanders 
1:00 - overleg jury 
Debatrondes

Slide 25 - Diapositive

Groep groen
Stelling: De minimumleeftijd voor een rijbewijs moet verlaagd worden naar 16 jaar.

Tilly, Firdaous, Yasmine, Djevon, Daniel, Stijn & Thijmen vd H.

Jury = oranje
Beoordelaar = blauw & rood

Slide 26 - Diapositive

Groep rood
Stelling: Het telefoonverbod op middelbare scholen moet gehandhaafd blijven.

Liz, Amber, Maissaa, Houda & Stephanie

Jury = groen
Beoordelaar = blauw & oranje

Slide 27 - Diapositive

Groep oranje
Stelling: Fatbikes moeten verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar.

Bjorn, Reda, Dean, Anthony, Taber, Keano & Joshua

Jury = blauw
Beoordelaar = groen & rood

Slide 28 - Diapositive

Groep blauw
Stelling: Fatbikes moeten verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar.

Beau, Thijmen vd B., Matthijs, Jens, Thimon, Danny & Teun

Jury = rood
Beoordelaar = oranje & groen

Slide 29 - Diapositive

Deze les
Aan het einde van de les...

...heb je goede argumenten gevonden voor jouw standpunt;

...heb je het debat geoefend (minimaal 10 minuten);

...heb je het beoordelingsformulier gezien waarop je wordt beoordeeld.

Slide 30 - Diapositive

Keuze
A) Je zoekt goede argumenten voor het debat.
Voordeel:
Je bent goed voorbereid!

B) Je oefent met je groepje in de aula.
Voordeel:
Je bent als groepje goed op elkaar ingespeeld.

C) Je oefent het debat in de klas. 
Voordelen:
Je krijgt feedback van klasgenoten en mij. 
Je hebt het al een keer voor de groep geoefend.

Slide 31 - Diapositive

Rollen
Debat = blauw

Jury = rood

Beoordelaars = oranje & groen


Slide 32 - Diapositive

Rollen
Debat = oranje

Jury = blauw

Beoordelaars = rood & groen


Slide 33 - Diapositive

Rollen
Debat = rood

Jury = groen

Beoordelaars = oranje & blauw


Slide 34 - Diapositive

Rollen
Debat = groen

Jury = oranje

Beoordelaars = rood & blauw


Slide 35 - Diapositive