Redeneren en Formulieren bij Aardrijkskunde

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Redeneren en formulieren bij AK-toets

Leerdoelen

• Weten: typen aardrijkskunde vragen bij AK-toetsen.
• Begrijpen: hoe je stappenplan bij openvragen gebruikt?
• Kunnen: met behulp van stappenplan en hulpkaart antwoorden op juiste wijze redeneren en formuleren.

Haal meer uit je aardrijkskunde toetsen !

Naast meerkeuze en gesloten vragen,  aardrijkskunde toetsen bestaan vaak uit open vragen. 

Formuleren en redeneren is hierbij erg belangrijk en dat vinden leerlingen vaak lastig. 

Hoe ervaar je openvragen bij AK-toetsen ?

Verbanden leggen en toepassen vind ik lastig.

Ik ben vaak onzeker bij open vragen.

Ik heb wel moeite met redenering en formulering.

Ik heb geen moeite met open vragen en formulieren.

Haal meer uit je aardrijkskunde toetsen !

Bij beantwoorden van openvragen zijn twee vaardigheden van groot belang:

• Je moet de vraag goed lezen.
• Je moet de vraag goed beantwoorden.

Gelukkig kun je deze vaardigheden oefenen!

Stappenplan bij open vraag

Welke stappen bij open vragen ga je vaak overslaan ?

Globaal lezen.

Voorkennis activeren.

Achteraf checken.

Ik gebruik nooit een stappenplan.

Tips voor: Globaal lezen, Voorkennis activeren, Precies lezen.

Typen geografische vragen

Hulpkaart + stappenplan combineren

 Hulpkaart in combinatie met stappenplan zou je helpen bij redeneren en formulieren tijdens AK-toetsen.

Wij gaan nu oefenen met openvragen in combinatie van hulpkaart en stappenplan.

Geef een reden/argument ...

Voor iedere reden/argument of oorzaak ... kun je doorgaans een punt scoren. Aan het aantal punten kan je dus zien hoeveel oorzaken/reden argumenten moet geven.

• Voorbeeld: Geef een reden voor de regering van India om geboortebeperking te stimuleren.
• Antwoord: Een juiste reden is dat geboortebeperking een stimulans kan zijn voor economische ontwikkeling .

Leg uit...

Als je iets moet uitleggen moet je antwoord uit meer bestaan dan een oorzaak. Daarom wordt vaak oorzaak gevolg relatie gevraagd.

Je kunt beste op je antw.blad schrijven:

• Oorzaak:
• Gevolg:

Meest kun je voor zo'n vraag twee punten scoren. Een voor oorzaak en één voor het bij passende gevolg.

De economie van veel centrumlanden groeit sinds 2010 traag. Een van de oorzaken hiervoor is de demografische opbouw van die landen.

Leg uit dat de demografische situatie in deze landen niet gunstig is voor de economische groei van die landen. Je uitleg bevat een oorzaak-gevolgrelatie.

Beredeneer

Bij redenering moet je vaak in stappen een denkproces aangeven.

Voorbeeld: Beredeneer dat landen als Spanje, Portugal en Griekenland de emigratie de laatste jaren toeneemt.

Antwoord: 

In die landen is heel veel werkloosheid / door veel bedrijven sluiten.

Zodat mensen op zoek zullen gaan naar werk in het buitenland.

Brazilië is ’s werelds grootste exporteur van landbouwproducten. Boeren worden door de overheid gesteund met goedkope kredieten, belastingvoordelen en garantieprijzen voor landbouwproducten. Tevens past het land importrestricties toe op rundvlees en kip. Tegelijkertijd heeft Brazilië vijf klachten over dumping ingediend bij de WTO, onder andere over sinaasappelen uit de VS en kip uit de EU.

Beredeneer waarom op grond van deze informatie het beleid van Brazilië incoherent is en zorgt voor oneerlijke handel.

Beschrijf

Beschrijven bij AK-toets, gaat om een proces(en). Standaard kun je er 2 punten mee scoren. Antwoord moet dan uit twee stappen bestaan.

Voorbeeld: Beschrijf het "wandelen" van de Waddeneilanden.

Antwoord: 1. de getijden stroom zorgt ervoor dat aan de zuidoostzijde wordt geërodeerd, terwijl er aan de noordoostzijde juist zand wordt gesedimenteerd. 2. Daardoor verplaatsen ze in noordoostelijke richting.

Dat was onze oefening met open vragen. Was de oefening leerzaam?

Zeker leerzaam, ik weet nu hoe ik open vragen gaan aanpakken.

Ik vind wel interessant, maar ik gebruik toch mijn eigen strategie.

Ik moet nog meer oefenen met formuleren en redeneren.

Niet echt leerzaam, meeste items van de les wist ik allang.

Aan de slag: "Oefentoets" Hst.3 Klimaten