Thema 4 - Missie naar Mars (Voeding)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Thema 4 - 4.1 Uitnodiging: Missie naar Mars (Voeding)

WELKOM!

Klas 3E

Biologie

Radmanesh 

[e-mail]

To do:

• Laptop ingelogd LessonUp
• Volgens de plattegrond zitten
• Aantekeningenschrift op tafel

Afspraken

3 A's

Aandacht voor elkaar

Actief meedoen

Als ik praat……

• Elke les meenemen: Aantekeningenschrift, werkboek + tekstboek, chromebook, agenda 
• Huiswerk niet af  = verlengde dag 

Deze les:

- voorstellen

Wat gaan we deze week doen

• Uitleg 4.1 
• Opdrachten 
  
• Afsluiten 

Einde vd les af:

H 4.1 Opdrachten af

Deze les:

- voorstellen

Wat gaan we deze periode doen?

Onderzoeksvraag:

"Welke voedingsmiddelen en voedingsstoffen bevat dit product?"

Schijf een passende hypothese op!

Voedingsstoffen

Alle dingen die wij eten, zijn voedingsmiddelen. 

In die voedingsmiddelen, zitten verschillende voedingsstoffen.

Voorbeeld: De aardappel bevat verschillende voedingsstoffen.

Functies van Voedingsstoffen

Functies voedingsstoffen:

• bouwstoffen
• brandstoffen
• reservestoffen
• beschermende stoffen
  

Opdracht

Zoek het volgende uit... 

• Wat is het doel van de Schijf van Vijf? 
• Hoe is de Schijf van Vijf opgebouwd?  (welke vakken?)
• Hoe moet de Schijf van Vijf gebruikt worden?
• Op basis waarvan wordt bepaald of een product binnen of buiten de Schijf van Vijf valt?
• Wat vind jij van de Schijf van Vijf?
  

Je mag gebruik maken van het internet, bijvoorbeeld de Richtlijnen Schijf van Vijf

oude schijf van vijf

nieuwe schijf van vijf

WELKOM Klas 3E!

Julia Leenders

[e-mail]

Biologie

To do:

• Volgens de plattegrond zitten
• Aantekeningenschrift, agenda, boeken, etui op tafel

Afspraken

• Respect & eerlijkheid 
• Actieve werkhouding in de les
• Ruimte voor kletsen maar ook voor stilte (elke les minimaal 10 min. stilte werktijd)

• Elke les meenemen: Aantekeningenschrift, werkboek + tekstboek, chromebook, agenda 

• Huiswerk niet af  = Terugkomen

Deze les:

- voorstellen

Lesplanning:

• Terugblik vorige les 
• Uitleg 4.2 
• Toets inkijken/bespreken
• Afsluiten 

• Einde vd les af:

H 4.2 Opdrachten af (niet af is HW volgende les)

Lesdoelen:

- Je kunt de onderdelen en functies daarvan van een plant benoemen. 

- Je kunt uitleggen hoe het transport in de plant verloopt en kent de begrippen vaatbundel, houtvaten en bastvaten.

- Je kunt uitleggen welke delen van de plant een mens kan eten. 

Vorige les:

Lesdoelen:

- Aan het eind van deze les ken je het verschil tussen voedingsstoffen & voedingsmiddelen. 

- Aan het eind van deze les ken je de groepen voedingsstoffen, de functie en voorbeelden.

- Aan het eind van deze les kun je aan de hand van de schijf van vijf uitleggen of een maaltijd gezond is of niet. 

Voorbereidingsopdracht: 4.2

• Wat?: Knipblad plant onderdelen + functies
• Doel: Herhalen/voorkennis ophalen en oefenen met de onderdelen en functies van de plant. 

• Wie? : Iedereen maakt zijn eigen blad maar je mag in tweetallen samenwerken. 
• Hoe?: Met potlood, schaar en lijm 
• Hulp?: Tekstboek blz. 65 t/m 67

• Hoelang?: Je krijgt voor deze opdracht 20 min. de tijd. Eerder klaar? = WB opdr. 4.2 maken

Opbouw plant

De plantencel bestaat uit verschillende onderdelen. 

* De vacuole zorgt voor stevigheid door de opname van water.

Onderdeel:	Functie:
Wortels	- Vastzetten plant in de bodem. - Opzuigen water/voedingszouten (mineralen) - Opslaan reservestoffen
Stengels	- Dragen bloemen/bladeren - Zorgen voor stevigheid (houtachtig/kruidachtig)
Bladeren	Maken van de voedingsstoffen (O2 en Glucose) d.m.v. fotosynthese in de bladgroenkorrels
Bloem	Bevat de geslachtsorganen van de plant. Belangrijk voor vorming vruchten met zaden.

Transport in de plant

Een plant vervoert stoffen via dunne buisjes die van het uiteinde van de wortels naar de toppen van de plant lopen. 

Zo'n groep buisjes noem je: vaatbundels.  

• Vanuit de wortels gaat water + voedingszouten via de Houtvaten naar de bladeren. 

• Vanuit de bladeren stroomt water met glucose via de Bastvaten naar de wortels, bloemen, vruchten en zaden. 

Voedingsstoffen die de plant niet gebruikt worden opgeslagen (reservestoffen). 

Deze kan de mens weer goed gebruiken! 

Aan de slag: 

- Lees blz. 65 t/m 67 nog eens goed door. 

- Maak alle opdrachten van 4.2 ( blz. 67 t/m 72)

- Klaar? = Maak een samenvatting van 4.2 (verwerk daarin de leerdoelen)

Klaar-klaar? = extra oefenen via Classroom 

Lesdoelen:

- Je kunt de onderdelen en functies daarvan van een plant benoemen. 

- Je kunt uitleggen hoe het transport in de plant verloopt en kent de begrippen vaatbundel, houtvaten en bastvaten.

- Je kunt uitleggen welke delen van de plant een mens kan eten. 

Aan de slag: Toets inkijken

- Alle spullen moeten van tafel

- Twijfel je over een antwoord? Vraag het aan de docent! 

Lesdoelen:

- Je snapt alle vragen van de toets en weet wat je fout hebt gedaan

Afsluiting van de les

• Wat hebben we vandaag gedaan?
• Hoe was de werkhouding?
• Zijn de lesdoelen behaald?

• Huiswerk volgende week woensdag:

Afmaken opdrachten 4.2  + Samenvatting theorie 4.2

Lesdoelen:

- Je kunt de onderdelen en functies daarvan van een plant benoemen. 

- Je kunt uitleggen hoe het transport in de plant verloopt en kent de begrippen vaatbundel, houtvaten en bastvaten.

- Je kunt uitleggen welke delen van de plant een mens kan eten.