Bacteriën en de pest

Bacteriën en de pest
De Middeleeuwen
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsBasisschoolGroep 6-8

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Bacteriën en de pest
De Middeleeuwen

Slide 1 - Diapositive

Tijd van Steden en Staten (1000-1500)
In het wit zie je een stadspoort. Ging je in de Middeleeuwen een stad binnen, dan moest je door de stadspoort. In veel steden werd een hoge en prachtig versierde kerk gebouwd. Op de achtergrond zie je de binnenkant van zo’n kerk.

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je de oorzaken van de pest benoemen

Slide 3 - Diapositive

Wat weet jij eigenlijk al over
de pest?

Slide 4 - Carte mentale

Hoe zat het ook alweer met de Middeleeuwen?
  • De tijd na het Romeinse Rijk (Oudheid) en vóór de Nieuwe Tijd.

  • Het ligt in het midden van die twee perioden: tussenperiode

  • Ongeveer tussen 500 en 1500

  • Vroege Middeleeuwen: 500-1000
  • Late Middeleeuwen: 1000-1500

Slide 5 - Diapositive

Pest
- zwarte bulten -> zwarte dood
- koorts en bibberen, hele heftige hoofdpijn
- straf van god, maar iedereen werd ziek
- dachten dat het in de lucht zat -> pestdokter
- geen medicijn of vaccin
- huis niet meer uit
- niet meer genoeg levenden om te begraven

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

De pest in Europa
- 1347
- 25 miljoen slachtoffers (1/3 van mensen)
- bestaat nog steeds
- door slechte hygiëne

Slide 8 - Diapositive

Hoe kregen veel mensen de pest?
A
door rattenbeten
B
het zat in de lucht
C
door vlooienbeten
D
ze werden gepest door kinderen

Slide 9 - Quiz

Hoe kon de pest zich zo snel verspreiden in Europa?

Slide 10 - Question ouverte

De pest bestaat nog steeds
A
waar
B
niet waar

Slide 11 - Quiz

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je de oorzaken van de pest benoemen

Slide 12 - Diapositive

Opdracht keuze 1
Vergelijk de pest pandemie met de corona pandemie. Wat zijn de overeenkomsten en waar verschillen ze in. Noem minstens twee verschillen en minstens twee overeenkomsten.

Slide 13 - Diapositive

opdracht keuze 2
We weten zoveel over de pest doordat er veel over geschreven/geschilderd is. Laten wij met de klas zorgen dat er over 500 jaar ook veel informatie is over corona. Hoe heb jij het beleefd? Wat voel je, denk je en zie je? teken/schrijf/laat op je eigen manier zien.

Slide 14 - Diapositive

Opdrachtkeuze 3
Het lijkt nu misschien alsof bacteriën alleen maar slecht zijn, maar er bestaan ook goede bacteriën. Maak een promotieposter waarin je de goede kant van bacteriën aanprijst.

Slide 15 - Diapositive