1.6 natuurwetenschappelijk onderzoek

Natuurwetenschappelijk onderzoek

BS6


Onderzoek = kennis!
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Natuurwetenschappelijk onderzoek

BS6


Onderzoek = kennis!

Slide 1 - Diapositive

Freek Vonk, bijzonder hoogleraar Evolutionary Biochemistry, onderzoekt de oorsprong en evolutie van slangengif, gif systemen en de behandeling van slangenbeten.

Slide 2 - Diapositive

Natuurwetenschappelijk onderzoek

1. Beschrijvend onderzoek: bv. DNA van mensen in kaart brengen
2. Ontwerpend onderzoek: bv. ontwikkeling van de eerste microscoop

3. Hypothese-toetsend onderzoek: bv. effect van licht op groei van planten

     

Slide 3 - Diapositive

Natuurwetenschappelijk onderzoek

Elk onderzoek begint met literatuuronderzoek!

Slide 4 - Diapositive

Natuurwetenschappelijk onderzoek

bestaat uit verschillende fasen 

Slide 5 - Diapositive

Wanneer je een experiment uitvoert wordt er altijd een blancoproef opgenomen?
Leg uit waarom een blanco proef nodig is.

Slide 6 - Question ouverte

De Nederlandse gedragsbioloog Frans de Waal is wereldwijd beroemd om zijn onderzoek. In een van zijn onderzoeken vroeg hij zich af of kapucijneraapjes ook gevoel van rechtvaardigheid hebben.
Op de volgende dia is een video fragment te zien van het onderzoek. 

Bekijk het fragment en beantwoord de vragen op je blaadje. 

Slide 7 - Diapositive

2

Slide 8 - Vidéo

02:30
Gedragsbioloog Frans de Waal onderzocht of bruine kapucijneraapjes onrechtvaardigheid afkeuren.
Wat is de onderzoeksvraag in het experiment van Frans de Waal?

Slide 9 - Question ouverte

02:30
Gedragsbioloog Frans de Waal onderzocht of bruine kapucijneraapjes onrechtvaardigheid afkeuren.
Wat is de controlegroep in het experiment van Frans de Waal? Leg je antwoord uit

Slide 10 - Question ouverte

Betrouwbaar en valide  onderzoek ?
Fig.1           Fig.2        Fig.3.      Fig.4 
Het doel van elke meting (kleine zwarte stip) is om op de grote zwarte stip in het midden uit te komen. In figuur 1 zitten de metingen dicht bij elkaar (betrouwbaar) maar het gemiddelde van de stippen ligt niet in de buurt van de grote middelste zwarte stip (niet valide)
Bij figuur 2 zijn de metingen overal (niet betrouwbaar) maar het gemiddelde van de metingen zal wel rond de middelste zwarte stip liggen (valide)
Bij figuur 3 zijn de metingen over de bovenste helft verspreid (niet betrouwbaar) en het gemiddelde van de stippen zal ook niet bij de middelste stip in de buurt komen (niet valide)
In figuur 4 liggen alle metingen bij elkaar (betrouwbaar) en het gemiddelde van de stippen zal ook in de buurt van de middelste stip liggen (valide)

Slide 11 - Diapositive