B&L Les 8.1 Herhaling terugblik

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

B&L Les 8.1 

Herhaling LE 7-8 & Terugblik 

Didactische werkvormen?

Didactische werkvormen

• Manieren om leren in de zaal (veld, zwembad, etc.) zo te organiseren, dat deelnemers zoveel mogelijk leren
  
• 2 kanten: een activiteit van de lesgever gevolgd door activiteit van de deelnemers (wisselwerking)

• Verschillende omschrijvingen (blz. 182 boek)

Gaan uit van de organisatie van een les of training

Als lesgever kun je op verschillende manieren je bewegingsvormen aanbieden en de SB-deelnemer ermee laten oefenen

De hoeveelheid ruimte die de lesgever biedt aan de SB-deelnemers om met de bewegingsvorm aan de slag te gaan

Indeling didactische werkvormen

Als sportleider is het belangrijk dat je bewust voor de meeste geschikte didactische werkvorm kiest.

• Van welke factoren is dit afhankelijk? 

   beginsituatie

   doelstellingen

bewegingsvormen

• Randvoorwaarden
• SB-deelnemers     ( leeftijd, zelfstandigheid, aantal ) 

• Motorisch
• Cognitief
• Sociaal-affectief 

• Risico, gevaar
• Concentratie 

Succesvol presenteren

Succesvol presenteren kent drie verschillende elementen:

1. de voorbereiding

2. de verbale communicatie

3. de non-verbale communicatie

belangrijke non-verbale aspecten zijn;

• uiterlijk
• lichaamshouding
• gezichtsuitdrukking, oogcontact
• arm- en handgebaren

Eigen vaardigheid en voorbeeldfunctie

• De lesgever als model

• Beroepshouding van de lesgever
  - betrokkenheid
  - echtheid
  - respect
  - empathie
  - openheid
  - flexibiliteit 
  - betrouwbaarheid
  - omgaan met emoties
  - klantgerichtheid
  - distantie

Jullie mogen trots zijn op jezelf en als groep!

Voorbeeldfunctie: