Opbouw triagegesprek en gesprekstechnieken les 2a

Hoe voer je een goed gesprek
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
TriageMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Hoe voer je een goed gesprek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les opbouw
  1.  Waarom is een goed gesprek belangrijk?
  2. Mini-college
  3. Interactieve quiz
  4. Introductie gesprekstechnieken
  5. Opdracht
  6. Reflectie opdracht
  7. Afronding & vooruitblik 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Na deze les:
  • De student kent het doel van triage en de opbouw van een triagegesprek.
  • De student herkend de zeven fases van een triagegesprek.
  • De student past de gesprekstechniek LSD toe in oefensituaties.
  • De student weet welke valkuilen er zijn bij triagegesprekken.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is triage?
Iedere klacht moet zo snel mogelijk door een arts worden gezien?


Is dit waar of niet waar?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7-fases van een triagegesprek

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opbouw triage gesprek
  • NAW = naam, adres, woonplaats
  • ABCDE- vragen in DABCE volgorde
  • Wat is de hulpvraag
  • Wat is de urgentie
  • Wat is de vervolgactie 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?
Denken we in toestandsbeelden en niet in diagnoses?

Wat zijn toestandsbeelden? 

Slide 7 - Diapositive

Als doktersassistent mogen we niet denken in diagnoses, omdat we niet worden opgeleid tot arts. De taak van de arts is om de diagnose te stellen.

Wij als doktersassistent kunnen wel zo de vragen stellen dat we duidelijk kunnen krijgen wat de belangrijkste klachten zijn van de patiënt en dit zijn de toestandsbeelden. Dat kan zijn van misselijkheid, braken, duizelig, buikpijn, krampen enzv.  
Urgenties
Welke urgenties zijn er en hoe gaan we als doktersassistent hier me om?

Slide 8 - Diapositive

We hebben in de huisartsenpraktijk vooral te maken met urgenties.
De urgenties zijn opgebouwd van heel ernstig naar geen spoed
U0 is altijd een reanimatie
U1 is dat de patiënt direct moet worden gezien of direct een ambulance heen worden gestuurd
U2 is dat de patiënt binnen een uur op de praktijk moet komen of de huisarts daarheen op visite
U3 is dat de patiënt binnen 2-3 uur gezien moet worden
U4 is dat de patiënt binnen 24uur vanaf het moment van bellen gezien moet worden
U5 is dat de patiënt een advies krijgt met duidelijke instructies wanneer hij weer moet terugbellen. 
valkuilen
Welke valkuilen kunnen er zijn in een triagegesprek? 

Slide 9 - Diapositive

De valkuilen bij een triage zijn heel erg dat je gaat denken in de gesprekstechniek OMA, je gaat heel erg snel het verhaal invullen voor de patiënt, bijvoorbeeld: Iemand belt op met pijn in zijn buik en hij klinkt normaal dus niet met veel pijn of angst, dan is jou automatische dat er dan niet veel aan de hand zou zijn, waardoor je misschien vragen gaat overslaan. En misschien heeft de patiënt toch heel erg veel pijn alleen uit hij dat niet door zijn stem. Dus ga een gesprek altijd aan met een open gedachte. Want alleen zo kom je tot de kern.
Wat is de eerste stap van een triagegesprek
A
NAW-gegevens controleren
B
Ingangsklacht kiezen
C
Urgentie bepalen
D
Vervolgactie kiezen

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke urgentie hoort bij een levensbedreigende situatie
A
U3
B
U4
C
U5
D
U1

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Advies
Afspraak zelfde dag
Binnen 2 uur afspraak
Binnen 1 uur visite of afspraak
Direct HA sturen en ambulance bellen
Reanimatie starten
U5
U0
U1
U2
U3
U4

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen toestandsbeeld en diagnose?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Er zijn verschillende gesprektechnieken:
OMA
OEN
NIVEA
ANNA
DIK
LSD

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LSD
Waarom gebruiken we in de zorg meestal de gesprekstechniek LSD?

Slide 15 - Diapositive

De gesprektechniek LSD staat voor Luisteren, samenvatten en doorvragen. Door deze techniek toe te passen, voelt de patiënt zich gehoord en heeft hij het gevoel dat er wordt geluisterd en zal je meer informatie krijgen dan als je een andere techniek gebruikt. Dus probeer er op te letten dat je OMA thuis laat en je LSD inneemt. 
Bedenk zelf een vorm van een open vraag?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Voor met behulp van de casuskaartjes een gesprek met behulp van de triagewijzer en ga daarna het observatieformulier invullen van het gesprek dat je hebt gevoerd. 
timer
10:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je lastig in dit gesprek?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen behaald 
Na deze les:
  • De student kent het doel van triage en de opbouw van een triagegesprek.
  • De student herkend de zeven fases van een triagegesprek.
  • De student past de gesprekstechniek LSD toe in oefensituaties.
  • De student weet welke valkuilen er zijn bij triagegesprekken.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Einde van de les! Deze les was...
niet leuk
wel aardig
leuk
humor

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel leerdoelen heb ik behaald?
1 van de 4
2 van de 4
3 van de 4
allemaal

Slide 21 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk volgende les
Voor de volgende les maken de 
E-learnings 
Basismodule triage
Opbouw van een triagegesprek 
van start tot certificaat.

Tijd die je eraan besteed is minimaal 20minuten. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vooruitblik
Gaan we oefenen met gesprekken in trio's

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions