Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 40 min
Éléments de cette leçon
Hoe zit dat?
Toekomst
Slide 1 - Diapositive
Ik weet wat wordt bedoeld met duurzaam voedsel en
weet waarom dit belangrijk is voor de toekomst.
Ik kan meer vertellen over onderzoeken en producten
die in de toekomst kunnen bijdragen aan onze voeding.
Slide 2 - Diapositive
Bespreek deze vragen met je maatje:
Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
Wat is dit voor tekst?
Hoe ga je deze tekst lezen?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?
Wat weet je er al van?
Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet.
Slide 3 - Diapositive
Heb je vragen als je naar de tekst kijkt?
Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de
vragenmuur.
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Woordenschat:
de toekomst, nog, glazen bol, blikken
vooruit (vooruitblikken), het jaar 2050, het menu.
De leerkracht doet het voor!
Slide 6 - Diapositive
We gaan dus een kast-schema invullen!
Nu
Toekomst
Slide 7 - Diapositive
Woordenschat:
miljard, voorspellen, Verenigde
Naties, ervoor zorgen, manieren, grondstoffen, het
milieu, uit te putten (uitputten), duurzaam.
We lezen samen.
Slide 8 - Diapositive
Wat kunnen we invullen in ons kast-schema?
Nu
Toekomst
Slide 9 - Diapositive
Tekstgerichte vragen:
Wat is kweekvlees?
Waarom is het belangrijk om nu al na te denken over hoe we met de aarde omgaan?
Waarom zijn verticale boerderijen, zoals de sla-flat, een oplossing?
Wat zijn de nadelen van een traditionele biefstukproductie voor het milieu?
Wat vind je van het idee om in de toekomst helemaal niks meer te eten door de hulp van een nanorobot? Denk je dat dit een goede oplossing is?
Waarom wel of niet?
Bedenk een nieuwe maaltijd van de toekomst door de technieken en producten te combineren die in de tekst worden genoemd. Hoe zou jouw maaltijd eruitzien en waarom zou het duurzaam zijn?
La durée de la leçon est: 40 min
