Drama 4 juni

• Drama
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Drama 4 juni

• Denk aan de afspraken!
• Terugblik
• Tafels aan de kant.
• Korte opwarming
• Loop door de ruimte> in de dierentuin
• In duo's > wat doe je? 
• In duo's > wat doe je met emotie
• Zitten op je stoel in een halve kring

• De bakker als we tijd genoeg hebben
• Inspiratiefilmpje
• Maakopdracht in duo's
• Showtime
• Evaluatie
• Kaartenspel Sophia 

Leerdoel: ik kan mijn lichaam gebruiken om iets uit te beelden.

Terugblik

Wat hebben we twee weken geleden gedaan?

Wie weet nog wie Charlie Chaplin is?

Wat is er bijzonder aan zijn films? 

Opwarming

Kom in de kring staan....

Ik begin en bedenk een beweging.

Daarna bedenkt iedereen om de beurt een beweging om je lichaam los te maken. 

Loop door de ruimte

Vandaag zijn we in de dierentuin.....

Wat doe je?

In duo's....

Ik doe het eerst even voor met Valentyn

Als ik roep: wissel , dan zoek je een nieuwe partner.

Je mag maar één keer met dezelfde klasgenoot samenwerken.

Na 3 rondes > uitdaging! Wat doe je? met emotie

voorbeeld > ik poets mijn tanden terwijl ik heel verdrietig ben 

Duo's

 Immanuël-Luca

Abdi - Fenne

Sophia - Bjorn - (Valentyn)

Alex - Shahan

In de kring

• We gaan wat scenes kijken.
• Wat valt je op? Zelf denken, niet praten....of verklappen! 

Nog een keer bakker

In duo's

Je krijgt een emotie

Zowel de bakker als de klant beelden de emotie uit

Praten of geluid is verboden! Denk Charlie Chaplin!

De rest is stil en schrijft op welke emotie je denkt dat er uitgebeeld wordt. 

Voorbereiden

• Je scene mag een minuut duren.
• Bereid het goed voor!
• Bespreek samen wat je gaat doen en hoe je de emotie duidelijk kunt uitbeelden.
• Wie maakt de beste scene?  

Evaluatie

Waar ben je trots op?

Waar wil je nog aan werken? 

Kaartenspel (Sophia)

Aas: Van plaats wisselen (let op: Je mag niet met je directe buurman/buurvrouw wisselen).

Heer: Op je tafel staan.

Vrouw: Op je stoel staan.

Boer: Onder je tafel zitten.

Joker: Achterste voren op je stoel zitten. 

Af: zitten aan de kant