Th4 - les 2 - 2HV - herh. par. 1 + par. 2 nieuw

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Ordening

Programma

• Lesdoelen
• Herhalen 1e gedeelte paragraaf 1
• Uitleg 2e gedeelte paragraaf 1
• Zelfstandig werken
• Uitleg paragraaf 2 
• Zelfstandig werken
• Les afsluiten

Lesdoelen

• Vorige les: Je moet de organismen kunnen indelen in domeinen en rijken. Van elk domein en rijk moet je de celkenmerken kunnen noemen
  
  
• Je moet soorten en rassen kunnen onderscheiden en kunnen noemen welke rol DNA hierbij speelt
  
  
  
• Je moet kenmerken van bacteriën en archaea kunnen noemen. Ook moet je kunnen beschrijven welke rol bacteriën spelen voor de mens.
  

Wat zijn de drie rijken?

Welk onderdeel hebben alle cellen?

Dit celonderdeel hebben eukaryoten wel maar prokaryoten niet?

Welk onderdeel heeft een dierlijke cel niet, maar alle drie de andere type cellen wel?

1. Celmembraan
2. Celwand
3. Vacuole
4. Kern

Welk celonderdeel maakt dat een plantencel er anders uitziet dan een schimmelcel?

1. Celwand
2. Celkern
3. Bladgroenkorrels
4. Vacuole

DNA van soorten vergelijken

Soorten en rassen

• Organismen behoren tot dezelfde soort als ze zich onderling kunnen voortplanten en hierbij vruchtbare nakomelingen krijgen.
  
• Honden behoren allemaal tot dezelfde soort, maar wij kennen veel verschillende rassen.
  

Zelfstandig werken

• Maak opdracht 4 t/m 6 van paragraaf 2.1 
• Kijk opdracht 1 t/m 6 van paragraaf 2.1 na
• Je mag overleggen en je doet dit zachtjes
   Het boek staat in de studiewijzer!
• Vragen? Steek je vinger op en ik help je (sla een vraag over als je nog niet aan de beurt bent).
• Klaar? Lees paragraaf 2 van thema 4

De domeinen: bacteriën en archaea

• Alleen te zien met elektronenmicroscoop
• Voortplanting door deling 

Archaea

• Lijken aan de buitenkant op bacteriën, binnenkant meer op eukaryoten
• Leven vaak op extreme plekken (bv zure maag of hete bronnen)

Bacteriën 

• Ruimen de resten van organismen op. Hierbij komen voedingsstoffen vrij (deze gebruiken planten weer)
• Yoghurt en zuurkool maken
• Goede bacteriën op bv de huid
• Slechte bacteriën kunnen een infectie veroorzaken

Antibiotica

• Geneesmiddel voor het bestrijden van bacteriële infecties
• Bijvoorbeeld penicilline (een bacteriedodende stof gemaakt door een schimmel)

Zelfstandig werken

1. Maak opdracht  4 t/m 6 van paragraaf 2.1 af en kijk deze na. 
2. Maak opdracht 1 van paragraaf 2.2 

• Vragen? Steek je vinger op, dan loop ik langs. Ben je niet aan de beurt, sla dan de vraag over
• Klaar? Dan mag je aan een ander vak werken 

Donderdag 26 november 

Toets thema 4: paragraaf 1 t/ m 5 (doelstelling 1 t/m 6)

Huiswerk donderdag 12 november

Paragraaf 2.1: opdracht 4 t/m 6

Paragraaf 2.2: opdracht 1