Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Startklaar
Telefoon in het zakkie
Laptop in de tas Map en pen op tafel
timer
5:00
Slide 1 - Diapositive
Een Science Update?
Slide 2 - Diapositive
Eindexamens zijn begonnen!
Unit 2: Globalisering (fast fashion)
juist
onjuist
juist
Slide 3 - Diapositive
Unit 3: Leven met water
ATL: Creative-thinking skills
Related concepts: Cause and consequence
Key concept: Systems
Hoe kunnen wij veilig en duurzaam leven met water in Nederland?
Global context: Scientific and technological innovation
Learner Profile:Knowleadgable/geïnformeerd
Slide 4 - Diapositive
Programma
Terugblik opdracht
Film afkijken (vanaf min.13)
Aantekeningen
Afsluiting
Slide 5 - Diapositive
Periode 3
1
2
3
4
5
6
Nabespreking toets
uitval :(
Introductie + topografie
Meivakantie
Meivakantie
kringloop van water + rivieren
7
8
9
10
11
12
Water in NL
Water in NL
Water in het Midden-Oosten en China
FA
SA
SA
Slide 6 - Diapositive
Deze periode leer je bij AK: - De kringloop van water
- Leven met water in Nederland
Vergelijken met: - leven met water in het Midden-Oosten en China
Unit 3: Leven met water
Hoe kunnen wij veilig en duurzaam leven met water in Nederland?
MHV examenonderwerp!
Slide 7 - Diapositive
Terugblik
Welke begrippen worden omschreven / aangegeven op de bronnen?
Probeer het eerst zonder aantekeningen
timer
3:00
Slide 8 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je...
Beschrijven hoe Nederland eruitziet als waterland.
Uitleggen wat het verschil is tussen een gemengde rivier en een regenrivier.
De begrippen debiet en regiem uitleggen aan de hand van Nederlandse rivieren.
Verklaren hoe wateroverlast en watertekort ontstaan in Nederland en wat de ruimtelijke effecten zijn (zoals piekafvoer, kwelwater).
Maatregelen tegen wateroverlast beschrijven en de voor- en nadelen daarvan benoemen vanuit verschillende dimensies (sociaal, economisch, fysisch, politiek).
Slide 9 - Diapositive
Waar is het gevaar?
Water vanuit: Zee, rivieren en neerslag!
Slide 10 - Diapositive
Wat doen Nederlanders tegen het water?
Dijken
Terp
Polders
Sluis
Geveltuin
Meer ruimte voor de rivier
Slide 11 - Diapositive
Afsluitdijk
zout water
zoet water
Slide 12 - Diapositive
NAP Gemiddelde hoogte van de zeespiegel
Slide 13 - Diapositive
Dijkring
Slide 14 - Diapositive
Nederland van boven
Aflevering afkijken vanaf min. 13
Kijkopdracht: - Noteer drie dingen die je opvalt aan Nederland als waterland.
Slide 15 - Diapositive
npo.nl
Slide 16 - Lien
Nederland van boven
Aflevering afkijken vanaf min. 13
Kijkopdracht: - Noteer drie dingen die je opvalt aan Nederland als waterland.
Slide 17 - Diapositive
De rivieren in Nederland
Hoe heten de 2 grote rivieren van NL ook al weer?
Slide 18 - Diapositive
De rivieren in Nederland
Hoe verschilt de hoeveelheid water in onze rivieren en wat zijn de gevolgen?
Slide 19 - Diapositive
De rivieren in Nederland
Waar komt het water vandaan?
Regenrivier = voert alleen water van regen af
Gemengde rivier = voert combinatie van regen én smeltwater uit de bergen af.
Maas = regenrivier Rijn = gemengde rivier
Slide 20 - Diapositive
De rivieren in Nederland
Hoeveel water stroomt er doorheen?
Debiet = De hoeveelheid water die op een bepaalde tijd op een bepaald punt door de rivier stroomt.
Regiem = schommeling van de hoeveelheid water door het jaar heen (denk aan de seizoenen).
Slide 21 - Diapositive
Debiet = hoeveel water komt er op een bepaalde tijd door de rivier?
Regiem= is er een groot verschil tussen de maanden?
Slide 22 - Diapositive
Wateroverlast in Nederland
Piekafvoer = de hoogste afvoer ( debiet ) die een rivier kent
Dit kan zorgen voor wateroverlast!
De uiterwaarden lopen te vol, dijken kunnen overstromen
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Wat doen Nederlanders tegen te veel water?
Voordelen?
Nadelen?
Slide 25 - Diapositive
Ruimte voor de rivier
Programma: 'Ruimte voor de Rivier' Dit project is nu zo goed als voltooid
Slide 26 - Diapositive
Leerdoelen check
Aan het einde van de les kan je...
Beschrijven hoe Nederland eruitziet als waterland.
Uitleggen wat het verschil is tussen een gemengde rivier en een regenrivier.
De begrippen debiet en regiem uitleggen aan de hand van Nederlandse rivieren.
Verklaren hoe wateroverlast en watertekort ontstaan in Nederland en wat de ruimtelijke effecten zijn (zoals piekafvoer, kwelwater).
Maatregelen tegen wateroverlast beschrijven en de voor- en nadelen daarvan benoemen vanuit verschillende dimensies (sociaal, economisch, fysisch, politiek).
