Cette leçon contient 32 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
4.4 Migratie naar Nederland
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we deze les doen?
V4A en V4B donderdag 22 mei
Huiswerk: maken van 4.3 opdrachten 3, 4, 5, 7, 8, 9 en 13
PO: hoe ver zijn jullie? Is het een idee om de les van morgen te gebruiken om inspiratie op te doen buiten het klaslokaal?
Voor jezelf: nakijken + lezen krantenartikel + post-it.
Uitleg 4.4 Migratie naar Nederland
Aan de slag!
Slide 2 - Diapositive
PO Pluriforme samenleving
Wie is er al gestart met het maken van foto's?
Zijn er vragen over de opdracht?
Zijn er al afspraken gemaakt binnen je groep?
Is het een idee om de les van morgen te gebruiken om inspiratie op te doen en foto's te maken buiten het klaslokaal?
Slide 3 - Diapositive
4.4 Migratie naar Nederland
Slide 4 - Diapositive
Leerdoelen 4.4
In deze paragraaf leer je:
Welke motieven mensen hebben om te migreren.
Welke migranten mogen blijven en welke niet.
Hoe open Nederland is en hoe open vind jij dat Nederland moet zijn?
Slide 5 - Diapositive
Kijken: Jano en Shiro
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Hoe open vind jij dat Nederland moet zijn?
De komst van immigranten leidt al jaren tot discussie of Nederland de grenzen verder open of dicht moet doen.
Er is zelfs een kabinet door gevallen.
Hierbij gaat het onder andere om een afweging tussen 2 verplichtingen:
- zorgen voor het welzijn van de eigen bevolking - zorg voor vluchtelingen van buiten de grenzen.
Hoe open vind jij dat Nederland moet zijn?
Slide 8 - Diapositive
Is het onze plicht om vluchtelingen op te vangen? Leg je antwoord uit.
JA, omdat ... / NEE, omdat ...
Slide 9 - Diapositive
Voor jezelf in stilte aan het werk
Huiswerk nakijken 4.3 (eventueel nog 4.1 en 4.2)
Lezen krantenartikel en antwoord geven op deze vragen:
wat is de betekenis van het begrip polarisatie? (zie 4.3)
wie zijn in dit artikel wij-zij?
ervaar jij polarisatie rondom de discussie over het AZC of juist helemaal niet? Leg je antwoord uit
hoe zie jij de situatie? Waar sta jij?
3. Post-it invullen: is het onze plicht om vluchtelingen op te vangen?
4. Lezen 4.4 Migratie naar Nederland blz. 168-173
timer
15:00
Slide 10 - Diapositive
NEE, want:
als Nederland de opvang niet aankan, moeten we vluchtelingen weren.
je moet eerst bekijken of opvang in de regio mogelijk is.
Nederland wordt opgezadeld met een probleem
met zo’n opvangplicht komen er alleen maar meer vluchtelingen naar Nederland.
Slide 11 - Diapositive
JA, want:
als ik vluchteling was, zou ik hetzelfde wensen.
Nederland heeft het VN-Vluchtelingenverdrag ondertekend.
het is inhumaan om mensen in nood weg te sturen.
we hebben als rijk land voldoende mogelijkheden om opvang te bieden.
Slide 12 - Diapositive
Het migratiebeleid in 2025
Restrictief toelatingsbeleid= strenge voorwaarden om toegelaten te worden als immigrant
Of de arbeidsmigrant iets toevoegt aan NL
Of de vluchteling gevaar loopt op als zij teruggestuurd wordt
Hierbij moet NL zich houden aan internationale verdragen
Slide 13 - Diapositive
bron 16 op blz. 170 in je boek
Slide 14 - Diapositive
Al deze mensen willen naar Nederland komen.
Mag het van jou? En van de IND? Zitten jullie op dezelfde lijn?
Naima uit Egypte, omdat ze net getrouwd is met een Nederlander met goede baan.
Berna uit Brazilië, omdat ze net getrouwd is met een Nederlander die bijstand krijgt.
De minderjarige broers Jano en Shiro uit Syrië, omdat zij gevlucht zijn van een oorlog.
Fatima uit Afghanistan, omdat zij niet meer verplicht een hoofdoek wil dragen.
Bashar uit Bangladesh, omdat zij hier als schoonmaker wil werken.
Korab uit Polen, omdat hij hier in de tuinbouw wil werken.
Kendo uit Japan, omdat hij hier als chirurg wil komen werken.
Paulo uit Argentinië, omdat hij geen verblijfsvergunning heeft gekregen in België.
Slide 15 - Diapositive
Naima uit Egypte, omdat ze net getrouwd is met een Nederlander met goede baan.
Berna uit Brazilië, omdat ze net getrouwd is met een Nederlander die bijstand krijgt.
De minderjarige broers Jano en Shiro uit Syrië, omdat zij gevlucht zijn van een oorlog.
Fatima uit Afghanistan, omdat zij niet meer verplicht een hoofdoek wil dragen.
Bashar uit Bangladesh, omdat zij hier als schoonmaker wil werken.
Korab uit Polen, omdat hij hier in de tuinbouw wil werken.
Kendo uit Japan, omdat hij hier als chirurg wil komen werken.
Paulo uit Argentinië, omdat hij geen verblijfsvergunning heeft gekregen in België.
Slide 16 - Diapositive
Motieven voor migratie
Slide 17 - Diapositive
Migratie in het verleden
Verhuizen van het ene naar het andere land is van alle tijden.
Ook naar Nederland komen al eeuwen groepen mensen.
De nieuwkomers na de Tweede Wereldoorlog kunnen we indelen in:
Slide 18 - Diapositive
Migratie uit de koloniën
Slide 19 - Diapositive
Gastarbeiders jaren '60
In de jaren zestig kwamen er gastarbeiders uit Spanje, Italië en Griekenland.
Niet lang daarna ook uit Turkije en Marokko.
Tegenwoordig komen de meeste arbeidsmigranten uit de Europese Unie.
Slide 20 - Diapositive
Vluchtelingen
Slide 21 - Diapositive
Arbeidsmigranten anno 2025
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Kennismigranten
Sinds eind jaren zeventig worden migranten die hier komen werken (en niet uit de EU komen) alleen toegelaten als zij een beroep hebben waar behoefte aan is.
Slide 24 - Diapositive
Volgmigranten
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Diapositive
Wie mogen niet blijven?
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Diapositive
Leerdoelen behaald?
In deze paragraaf leer je:
wat er met migratie wordt bedoeld.
Welke motieven mensen hebben om te migreren.
Welke migranten mogen blijven en welke niet.
Hoe open Nederland is en hoe open vind jij dat Nederland moet zijn?
Slide 29 - Diapositive
Aan het werk!
Huiswerk: maken van 4.4 opdrachten 3, 4, 6, 8 en 10
Kijken naar elkaars post-its!
Slide 30 - Diapositive
Leerdoelen behaald?
In deze paragraaf leer je:
Welke motieven mensen hebben om te migreren
Welke migranten mogen blijven en welke niet
Hoe open Nederland is en hoe open vind jij dat Nederland moet zijn?