P6: actief lezen

Welkom

Ga lekker zitten.
Pak alvast je leesboek, pen en Nieuw Nederlands erbij.
                                                    Nederlands havo4
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Ga lekker zitten.
Pak alvast je leesboek, pen en Nieuw Nederlands erbij.
                                                    Nederlands havo4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesvaardigheid
  • Ik kan onderwerp, inleiding, slot en tekstverbanden benoemen. 

  • Ik kan een tekst lezen volgens een stappenplan.

  • Ik weet wat een infographic is. 

  • Ik kan schematische informatie lezen en relaties leggen met de tekst. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstbegrip
onderwerp, hoofdgedachte, tekstsoorten, tekststructuren, tekstverbanden, signaalwoorden, deelonderwerpen, stappenplan, schematische afbeeldingen, actief lezen, teksten vergelijken.



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actief lezen
Naast stappenplan meer manieren om een tekst actief te lezen:
  • belangrijke zaken markeren
  • samenvatten in steekwoorden in de kantlijn
  • voorspellen wat er nog gaat komen
  • jezelf vragen stellen
  • mindmap/schema's maken 
  • informatie controleren mbv andere bronnen
  • met een ander spreken over de tekst

--> tekst beter begrijpen en onthouden

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleren
  • Antwoord altijd in volledige zinnen.

Waarom vergelijkt de schrijver van tekst 1 de basisbeurs met het leenstelsel?

  •  huidige systeem niet eerlijk
  • omdat het huidige systeem niet eerlijk is
  • Hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleren
  • Neem daarvoor de vraag mee in je antwoord (antwoordstarter)

Waarom vergelijkt de schrijver van tekst 1 de basisbeurs met het leenstelsel?

Hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is.
Hij vergelijkt de basisbeurs met het leenstelsel, omdat hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleren
  • Verwijs nooit naar iets wat niet in je antwoord staat. 

Waarom vergelijkt de schrijver van tekst 1 de basisbeurs met het leenstelsel?

  • Hij vergelijkt deze omdat hij wil laten zien dat het niet eerlijk is.
  • Hij vergelijkt de basisbeurs met het leenstelsel, omdat hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleren
  • Tel de woorden en zet het erachter. De antwoordstarter telt niet mee. 

Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik niet meer dan 15 woorden.
  • Hij vergelijkt de basisbeurs met het leenstelsel, omdat hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is. (19w)
  • (Hij vergelijkt de basisbeurs met het leenstelsel), omdat hij wil laten zien dat het huidige systeem niet eerlijk is. (12w)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

deze tekst zat in het examen dit jaar, dat kan je ook even benoemen. Ze gingen lezen en Netflix vergelijken en vragen naar wat lezen dan meer te bieden heeft en wat ze beide kunnen bieden.
Opdracht
  • We lezen de tekst samen (blz. 42)


  • Wat zijn de overeenkomsten van lezen en Netflix?
  • Wat zijn de verschillen? 
  • Wat doe je zelf liever en waarom?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • Maak zelfstandig of in tweetallen C1, P6: opdr. 1 en 2 (blz. 42)


    timer
    20:00

    Slide 11 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions