V5 Lagerhuisdebat

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom v5!

Programma

1. 10 minuten lezen (in boek 1700-1914)
2. Zoeken en verdiepen in onderwerp-stelling en stem af met welke groep je in debat wil over hetzelfde onderwerp
3. Afsluiting en vooruitblik

10 minuten                      lezen

Op zoek naar standpunten!

kijk op de website debatindeklas.nl

of 

https://ownhlagerhuis.nl/stellingen/

Aan de slag!

1. Bepaal het onderwerp en de stelling

2. Ga informatie zoeken over je onderwerp

3. Onderwerp & stelling vastgesteld? Zoek je 'partnergroep' en vul het schema in!

Hier krijgen jullie de rest van de les de tijd voor.

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: donderdag 22 mei

Huiswerk: herlees  H21 & H22 uit Kernhandboek, blz 106-107

• Stelling/onderwerp voor debat doorgeven
• Meenemen: laptop en je leesboek
• Programma:  Leesvaardigheid: herhalen argumentatieschema's

Programma

1. 10 minuten lezen (in boek dat nog ontbreekt aan leeslijst v5)
2.  Toelichting studiewijzer periode D
3.  Uitleg Lagerhuisdebat
4.  Debatoefeningen
5. Afsluiting en vooruitblik

Lagerhuisdebat V5!

Hoe ziet het debat eruit?

Noem drie verschillen tussen een discussie met vrienden en een Lagerhuisdebat.

Wat moet een debater in een Lagerhuisdebat doen als hij het woord wil krijgen?

1. roepen
2. hand opsteken
3. bordje ophoog houden
4. gaan staan

Een debater kan worden ingedeeld bij voorstanders van een stelling terwijl hij tegen is. Wat moet hij nu doen?

De beoordeling

Gelijk aan die van Op Weg Naar Het Lagerhuis - zie Teams!

Inhoud

• Meeste invalshoeken gaat over de kwantiteit van steekhoudende argumenten. Welk team komt met een brede argumentatie, nieuwe aandachtspunten en gebruikt weerleggingen in hun verhaal? 
• De kwaliteit van de argumenten valt onder Beste onderbouwing. Een team dat met feiten, onderzoeken, quotes van deskundigen en logisch opgebouwde redeneringen komt zal hier hoog scoren. 
• Het Geloofwaardig gebruik van persoonlijke argumenten en voorbeelden gaat over de invoelbaarheid van het team. Als een team met doeltreffende voorbeelden of eigen ervaringen komt, helpt dit om emoties op te roepen of te versterken. 
  

Van welke kanten (invalshoeken) kun je het onderwerp Arbeidsmigranten bekijken?

Bedenk/zoek een onderbouwing (met bron) voor het volgende argument: De monarchie moet worden afgeschaft, want de populariteit van de monarchie in Nederland blijft teruglopen.

Bedenk een persoonlijk voorbeeld bij het volgende argument: Uit onderzoek blijkt dat veel jongeren met mentale problemen kampen, zoals psychische problemen en stress. Daarom moet er meer aandacht komen voor psychologische zorg op middelbare scholen.

Vorm

• Meest pakkend/humor gaat over de manier waarop taal gebruikt wordt. Hier vallen oneliners, alliteraties, drieslagen, retorische vragen onder en natuurlijk het gebruik van humor.
• Bij Beste lichaamstaal gaat het erom dat er krachtig gebruik wordt gemaakt van lichaam en stem. Het is belangrijk dat deze lichaamstaal ook passend is bij de inhoud van het argument. 
• Ten slotte kijkt de jury naar de Beste samenwerking binnen het team. Het belangrijkste is dat in een team alle leden aan het woord komen, dit houden de juryleden bij op een formulier. Vervolgens let de jury erop of teamleden elkaar aanvullen, ondersteunen en er sprake is van een duidelijke tactiek.

Bedenk/zoek een oneliner, alliteratie, of een drieslag bij de volgende stelling: Modernere seksuele voorlichting in het onderwijs is essentieel voor de seksuele ontwikkeling van jongeren.

Wat moet je doen om het punt voor Beste lichaamstaal binnen te slepen?

Wat moet je doen om het punt voor Beste samenwerking binnen te slepen?

Lichaamstaal en stemgebruik

Lichaamstaal, dit wil je uitstralen:

 

Enthousiasme

Zelfvertrouwen

Aandacht

Betrouwbaarheid

Denk aan spiegelen

Wat valt je op aan het stemgebruik van deze nieuwslezeres?

Goed stemgebruik begint met de ademhaling en een goede ademhaling begint met de juiste houding. Sta rechtop en adem rustig vanuit en naar je buik.

Hoe gebruik je je stem bewust tijdens een debat?

Een debatoefening

Oefening: Lagerhuisdebat

Doel:  oefenen met stemgebruik en lichaamstaal (naast inhoud van argumenten)

Werkwijze; debat over arbeidsmigratie en/of psychologie op school

Stelling: Arbeidsmigranten zijn goed voor Nederland

Stelling: Iedere school  moet haar leerlingen  laagdrempelige psychologische ondersteuning in school aanbieden

Hoelang:10 minuten voorbereiden V, 15 minuten debat, degene die niet debatteert, let naast inhoud nu ook op lichaamstaal en stemgebruik!

Spreek af wie opent en wie sluit! Dit keer mag je zelf kiezen of je voor of tegen bent!

Op zoek naar standpunten!

kijk op de website debatindeklas.nl

of 

https://ownhlagerhuis.nl/stellingen/

Vul hier per groepje een standpunt in

Nu aan de slag!

Ga alvast informatie zoeken over je onderwerp!

Hier krijgen jullie de rest van de les de tijd voor.

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: vrijdag 15 mei

Huiswerk: herlees  H21 uit Kern, blz 106-107

• Stelling/onderwerp voor debat doorgeven
• Meenemen: laptop en je leesboek
• Programma:  Leesvaardigheid: herhalen argumentatieschema's

Welkom v5!

10 minuten                      lezen

Programma

1. 10 minuten lezen (in boek 1700-1914)
2. Definitieve onderwerp/stelling doorgeven
3. Laatste proefdebat
4. Leesvaardigheid: herhalen argumentatieschema's
   
5. Afsluiting en vooruitblik

Een debatoefening

Oefening: Lagerhuisdebat

Doel:  oefenen met stemgebruik en lichaamstaal (naast inhoud van argumenten)

Werkwijze; debat over arbeidsmigratie en/of psychologie op school

Stelling: Arbeidsmigranten zijn goed voor Nederland

Stelling: Iedere school  moet haar leerlingen  laagdrempelige psychologische ondersteuning in school aanbieden

Hoelang:10 minuten voorbereiden V, 15 minuten debat, degene die niet debatteert, let naast inhoud nu ook op lichaamstaal en stemgebruik!

Spreek af wie opent en wie sluit! Dit keer mag je zelf kiezen of je voor of tegen bent!

Een debatoefening

Oefening: Ballondebat

Doel: Ontwikkelen lichaamstaal, stemgebruik en argumenten

Werkwijze:  5 vrijwilligers

1. Jezelf voorstellen-- klas raadt wie je bent                                                                           1 minuut

2. Vertellen waarom jij in de ballon moet blijven                                                                   1 minuut           

      klas beslist welke drie personages in de ballon mogen blijven

3. Vertellen waarom de andere twee personages de wereld niet kunnen redden 1 minuut

      klas beslist wie als enige in de ballon blijft

Hoelang: 5 minuten voorbereiden, 6 minuten debat inclusief reactie klas en feedback

Een debatoefening

Oefening: Lagerhuisdebat

Doel:  argumenten zoeken, samenwerken, reageren op elkaar, oneliners bedenken

Werkwijze Verdeel de klas in drie groepen, kies per groep een onderwerp Arbeidsmigratie, Wel/geen monarchie of Verplicht psycholoog op school

1 groep begint,  bij voorkeur vrijwillig

Hoelang:10 minuten voorbereiden, 10 minuten debat, degene die niet debatteert, mag jureren en voorzitten

Argumentatieschema's

• Oorzaak-gevolg
• Kenmerk-eigenschap
• Voor- en nadeel
• Voorbeeld(en)
• Vergelijking
• Autoriteit

Nederland moet meedoen met de ontwikkeling van de nieuwe straaljager, want dat levert banen op. En werkgelegenheid is goed voor de economie.

1. Argumentatie op basis van vergelijking
2. Argumentatie op basis van voor- en nadelen.
3. Argumentatie op basis van autoriteit
4. Argumentatie op basis van voorbeelden

Het wordt warmer op aarde en dat komt door het broeikaseffect.

1. Argumentatie op basis van voorbeelden
2. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
3. Argumentatie op basis van een kenmerk
4. Argumentatie op basis van voor- en nadelen

Het Nederlands verloedert, want jongeren gebruiken steeds meer Engelse woorden als spam, hacken, gamen, cool, relaxed en chill.

1. Argumentatie op basis van voorbeelden
2. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
3. Argumentatie op basis van een kenmerk
4. Argumentatie op basis van voor- en nadelen

Volgens zijn arts heeft hij bloedarmoede. Hij had namelijk allerlei symptomen die daarop wijzen: last van vermoeidheid, duizeligheid en hoofdpijn..
Welk argumentatieschema wordt hier gebruikt?

1. Argumentatie op basis van voorbeelden
2. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
3. Argumentatie op basis van een kenmerk
4. Argumentatie op basis van voor- en nadelen

Ik vrees dat de leerkrachten in het basisonderwijs niet de gewenste loonsverhoging zullen krijgen, want de leraren op de middelbare scholen kregen het ook niet.

1. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
2. Argumentatie op basis van kenmerk of eigenschap
3. Argumentatie op basis van vergelijking
4. Argumentatie op basis van voor- en nadelen

Het is gezond om twee keer in de week vis te eten. Dat bleek uit een wetenschappelijk onderzoek van de Universiteit Wageningen van afgelopen januari.

1. Argumentatie op basis van voorbeelden
2. Argumentatie op basis van vergelijking
3. Argumentatie op basis van autoriteit
4. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg

De maximumsnelheid moet omlaag. Dat levert minder verkeersslachtoffers op en het is goed voor het milieu.

1. Argumentatie op basis van voor- en nadelen
2. Argumentatie op basis van autoriteit
3. Argumentatie op basis van kenmerk of eigenschap
4. Argumentatie op basis van voorbeelden

Volgend jaar sta ik een uur van tevoren bij een concert op Lowlands. Vorige keer was ik steeds te laat voor een goede plek.

1. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
2. Argumentatie op basis van voor- en nadelen
3. Argumentatie op basis van een kenmerk of eigenschap
4. Argumentatie op basis van een vergelijking

Het duurder maken van scheiden zal veel mensen extra kopzorgen geven. Bij mij was de situatie al heftig genoeg, zonder die extra financiële druk.

1. Argumentatie op basis van vergelijking
2. Argumentatie op basis van voor- en nadelen
3. Argumentatie op basis van een kenmerk of eigenschap
4. Argumentatie op basis van een voorbeeld

De nieuwe roman van Wieringa is een roman die knettert van ambitie volgens de recensent van NRC.

1. Argumentatie op basis van overeenkomst
2. Argumentatie op basis van voor- en nadelen
3. Argumentatie op basis van een kenmerk of eigenschap
4. Argumentatie op basis van autoriteit

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: dinsdag 20 mei

Huiswerk: herlees  H22 uit Kern, blz 108-109

• Meenemen: laptop en je leesboek
• Programma:  Leesvaardigheid: herhalen drogredenen