Les 2 - Planning: Werken met een EF-Planagenda

EF-Training

Bijeenkomst 1: EF en het werkgeheugen

EF-Training

Bijeenkomst 2: Plannen en werken met de EF-Planagenda

Opzet bijeenkomst 2

• Terugblik en weekdoelen bespreken
• Aan de slag met de theorie over plannen en organiseren
• Aan de slag met de agenda
• Leerstrategie van de week
• Doelen opstellen voor de komende week
• Afsluiting

Doel van deze bijeenkomst

Je leert in deze les:

• Wat het verschil is tussen een agenda en een planning
• Wat het verschil is tussen een korte en lange termijnplanning
• Hoe je je leerstof kan verdelen
• Hoe de EF-Planagenda werkt
• Hoe je de leerstrategie flashcards kunt gebruiken

p.43

Terugblik en weekdoelen

Wat weten jullie nog van vorige week?

En dan nu... Eerst even zelf invullen in je werkboek blz. 25:

• Hoe heb je aan jouw weekdoel gewerkt
• Heb je je weekdoel behaald

Per leerling bespreken we de weekdoelen!

EF-Functies

Wanneer onthoud je informatie beter?

EF en plannen

Waarom is plannen belangrijk?

Filmpje : https://videos.files.wordpress.com/WeU3kF3e/man-zonder-plan-3.mp4

p.44

Huiswerk en plannen

Hoe houd jij je schoolwerk bij? Maak jij weleens een planning?

Beantwoord de vragen in je werkboek!

Als iedereen klaar is, bespreken we het.

p.44

Eens              Oneens

1. Ik heb geen agenda nodig; de elektronische leeromgeving is voor mij voldoende (magister, classroom, mail, etc.)
2. Het maken van een planning en het opschrijven van huiswerk is hetzelfde
3. Het opnemen van activiteiten buiten school in de planning is goed/handig
4. Het maken van een planning is alleen handig voor de toetsen en/of toetsweek

p.45

Plannen en organiseren

Lezen theorie in het werkboek, de opdrachten zelfstandig maken

p.45-47

De EF-Planagenda

Toetsweekplanning

Maar wat als je nu een toetsweek hebt?

Per vak ga je aan de slag:

• Hoeveel hoofdstukken en paragrafen moet je leren?
• In hoeveel tijdsblokken ga je het indelen?

Daarna ga je het verdelen over de week en schrijf je het op in je agenda. Probeer alles zo goed mogelijk te verdelen (bijv. 2 vakken per dag leren). Schrijf ook op hoe je gaat leren!

p.48-49

Stappenplan plannen

Stap 1: Noteer je huiswerk en toetsen in je agenda

Stap 2: Schat in hoeveel tijd je nodig hebt per taak

Stap 3: Bedenk wanneer je wat gaat doen

Stap 4: Schrijf je planning op, op de tijden en dagen dat je ook echt tijd hebt voor je schoolwerk

Stap 5: Controleer of je alles hebt genoteerd a.d.h.v. de checklist achterin het werkboek (blz. 144)

Nu zelf aan de slag!

Voordelen van het verdelen van je toetsstof over meerdere dagen:

• Je begint op tijd
• Hebt tijd en ruimte om te herhalen
• Je weet zeker dat je alles goed kunt doornemen

Maak nu in je eigen agenda zelf een verdeling voor de toetsen die je hebt.

Organiseren van je schoolspullen

Organiseren van je schoolspullen

Wanneer pak jij je schoolspullen in en wat neem je 

elke dag mee?

Maak onderdeel 5 in het werkboek.

p.50-51

Leerstrategie van de week

FLASHCARDS!!

• Kleine, kartonnen kaartjes waarmee je effectief en efficiënt leert
• Op een slimme manier hoofd- en bijzaken van elkaar scheiden
• Belangrijke sleutelwoorden, namen en begrippen ordelijk bij elkaar

p.94

Leerstrategie van de week

FLASHCARDS!!

1. Schrijven
2. Leren
3. Herhalen

p.52-53

Afsluiting bijeenkomst 2

• Checklistkaart #1 doornemen
• Waar ga je mee aan de slag de komende dagen?
• Opstellen weekdoel!

p.25

Wat heb je geleerd deze les?

Geef een tip en een top over deze les