VB Co semester 4 kenniskompas

VB Co semester 4 kenniskompas

Observeren
Agressie
Crisissituaties
Conflicthantering
Overleg



1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

VB Co semester 4 kenniskompas

Observeren
Agressie
Crisissituaties
Conflicthantering
Overleg



Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is observeren?
A
Bewust waarnemen met als doel informatie verzamelen
B
Doelgericht waarnemen met als doel informatie verzamelen
C
Bewust en doelgericht waarnemen
D
Bewust en doelgericht waarnemen met als doel informatie verzamelen

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij observeren is het moeilijk om objectief te observeren
A
Ja
B
Nee

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Maaike werkt als maatschappelijk medewerker in die verslavingszorg. De meeste cliënten komen alleen overdag naar het centrum, maar een aantal verslaafden slaapt er ook. Daarvoor is een speciale woongroep ingericht. Als een verslaafde op de woongroep komt, wordt hij eerst geobserveerd. Dit keer doet Maaike dat. Ze gebruikt een standaard formulier voor de observatie. Welke manier van observeren gebruikt Maaike hier?
A
Contextuele observatie
B
Protocollaire observatie
C
Vrije observatie
D
Interval observatie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke observatietechniek is dit?
A
Participerend observeren
B
Niet participerend observeren

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke observatietechniek is dit?
A
Participerend observeren
B
Niet participerend observeren

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het op wisselende tijden observeren met je observatiedoel en observatievragen is een ...
A
Contextuele observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Intervalobservatie
D
Protocolobservatie

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je begint je dienst bij een dagbesteding voor mensen met een verstandelijke beperking. Er ligt een formulier klaar waarop precies staat waar jij op moet letten die dag. Welk observatiemethode gebruik je?
A
Protocollaire observatie
B
Contextuele observatie
C
Gestructureerde observatie
D
Intervalobservatie

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Stel: jullie gaan een collega observeren hoe vaak hij/zij in een gesprek samenvat. Welke observatiemethode gebruik je dan?
A
Protocollaire observatie
B
Contextuele observatie
C
Intervalobservatie
D
Gestructureerde observatie

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens een contextuele observatie let je op:
A
De omgeving van een cliënt
B
De cliënt zelf

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je werkt op een groep voor kinderen met een verstandelijke beperking. De ouders van Bo (3 jaar oud) hebben gevraagd of jij vandaag wilt bijhouden hoeveel zij drinkt. Welke vorm van observatie ga je doen?
A
Vrije observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Contextuele observatie
D
Protocollaire observatie

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk observatie methode is onjuist?
A
vrije observatie = subjectief waarneembare gedrag
B
gestructureerde observatie = gedrag in getallen uitgedrukt
C
contextuele observatie = observeer je de omgeving
D
intervalobservatie = gedrag op wisselende tijden

Slide 12 - Quiz

subjectief moet zijn objectief waarneembaar gedrag
Hoe heet de manier van observeren waar je ook let op de omgeving en mensen rondom de cliënt?
A
Event sampling
B
Protocollaire observatie
C
Contextuele observatie
D
Interval observatie

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke observatie worden resultaten uitgedrukt in getallen?
A
Contextuele observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Intervalobservatie
D
Vrije observatie

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke observatie observeer je op wisselende tijden?
A
Contextuele observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Intervalobservatie
D
Vrije observatie

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Welke methode kun je het beste toepassen wanneer de observatievragen nog niet concreet zijn?
A
Vrije observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Intervalobservatie
D
Contextuele observatie

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Observeren verschilt van waarnemen. Observeren is namelijk:
A
Doelgericht
B
Niet gericht
C
Altijd objectief

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je observeert op verschillende tijden is
A
Contextuele observatie
B
Gestructureerde observatie
C
Intervalobservatie
D
Protocollaire observatie

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Participerend observeren betekent: Tegelijkertijd kwantitatief observeren als kwalitatief observeren.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Agressie:

Wat is agressie?
Welke soorten agressie zijn er?


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is frustratie agressie?

A
Hierbij uit een persoon zijn ongenoegen
B
Het bewust gebruiken van agressie om een bepaald doel te bereiken
C
Onvoorspelbaar en snel gewelddadig
D
Snel en onverwacht tonen van oplopende emoties

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is instrumentele agressie
A
Snel en onverwacht tonen van oplopende emoties
B
Hierbij uit een persoon zijn ongenoegen
C
Het bewust gebruiken van agressie om een bepaald doel te bereiken
D
Onvoorspelbaar en snel gewelddadig

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is agressie?
A
Agressie is grensoverschrijdend met als doel de ander te benadelen.
B
Agressie is alleen iets kapot maken
C
Agressie is een handeling en geen gedraging
D
Agressie heeft als doel de ander te benadelen.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten agressie
A
Frustratie agressie
B
Instrumentele agressie
C
Pathologische agressie
D
Boosheid agressie

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Primaire agressie is agressie die ontstaat als gevolg van een frustrerende situatie.
A
juist
B
onjuist

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerken van pathologische agressie
A
heel voorspelbaar
B
geen schaamte gevoel
C
bewust
D
onvoorspelbaar

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

welke soorten van agressie heb je?
A
frustratie agressie
B
frustratie agressie en instrumentele agressie
C
frustratie agressie, instrumentele agressie en pathologische agressie
D
anatomische agressie en fysieke agressie

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Frustratie agressie verwijst naar het bewust gebruiken van agressie om een bepaald doel te bereiken

A
Waar
B
Niet Waar

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

vluchten, vechten en bevriezen bij agressie is een :
A
professionele reactie
B
instinctieve reactie
C
emotionele reactie
D
directieve reactie

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een brand op de afdeling is een typisch voorbeeld van:
A
Persoonlijke crisis
B
Organisatiecrisis
C
Psychotrauma

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een ernstige, plotselinge verstoring van het dagelijks leven als gevolg van een emotioneel ingrijpende gebeurtenis noemen we
A
Persoonlijke crisis
B
Organisatie crisis

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een persoonlijke crisis is
A
Overlijden van een dierbare
B
Slachtoffer zijn van een ongeval
C
Schade voor de organisatie
D
A en B zijn juist

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisissituaties voorkomen:
Het is belangrijk om alert te zijn en crisissituaties tijdig te signaleren
A
juist
B
onjuist

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisissituaties voorkomen:
Preventie van crisissituaties richt zich op het voorkomen van erger en het voorkomen van herhaling.
A
juist
B
onjuist

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions