Evaluatie

Evaluatie 
Tweejarenplan
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 10 min

Éléments de cette leçon

Evaluatie 
Tweejarenplan

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Geheugen opfrissen
  • Quizzen
  • Gallerijwandeling
  • Prioriteiten stellen

Slide 2 - Diapositive

Traject meerjarenplan/tweejarenplan
Meerjarenbeleidsplan De Rooi Pannen
20

2 x Tweejarenbeleidsplan De Rooi Pannen
Handel & Ondernemen 

Slide 3 - Diapositive

Tweejarenplan: doorwerking
  • Tweejarenplan
  • Plan van aanpak
  • Teamplannen

Slide 4 - Diapositive

Deel 1: Traject tweejarenplan 
2025-2027 
  • 10 april: Evaluatie tweejarenplan
  • 11 april: Congrestival, kick-off meerjarenplan
  • 8 mei: Brainstorm nieuw tweejarenplan 

Slide 5 - Diapositive

Deel 2: Traject tweejarenplan 
2025-2027
  • 22 mei: Terugkoppeling voorstel nieuw tweejarenplan
  • 1 juni: deadline tweejarenplan en Plan van Aanpak 
  • Daarna: acties uitzetten (o.a. in teamplannen)

Slide 6 - Diapositive

Opfrissen
Wat staat er in het huidige tweejarenplan van 
De Rooi Pannen 
Handel & Ondernemen Tilburg?

Slide 7 - Diapositive


Bij Handel & Ondernemen streven we naar het volgende cijfer:
A
6
B
8
C
10

Slide 8 - Quiz

De speerpunten zijn onderverdeeld in twee categorieën. Welke van onderstaande categorieën hoort er niet bij?
A
Doorontwikkeling onderwijs
B
Professionele leer- en werkomgeving
C
Duurzaamheid

Slide 9 - Quiz

Speerpunt 1a betreft de interne praktijk. Een maatregel is dat de docenten een overzicht maken van hun onderwijs en dit afstemmen met de onderwijsassistenten. Op deze manier sluit de theorie aan op de praktijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 10 - Quiz

Speerpunt 1b gaat over de generieke vakken. Een van de resultaten van dit speerpunt is een gestandaardiseerd aanbod voor de generieke vakken.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quiz

Het speerpunt 1c is het niveau 2 & 3 en BBL. Vanuit welk signaal is dit speerpunt ontstaan.
A
Het dalend aantal BBL-studenten.
B
BBL-studenten hebben andere behoeftes dan BOL-studenten.

Slide 12 - Quiz

Speerpunt 1d gaat over aantrekkelijk onderwijs. Welke van de volgende maatregelen is NIET genoemd in het tweejarenplan om het onderwijs aantrekkelijker te maken.
A
Studenten organiseren zelf activiteiten en gastcolleges.
B
De verbinding tussen theoretische en praktische lessen wordt versterkt.
C
Leer- en lesdoelen krijgen een prominente plek in het onderwijs.
D
Docenten geven les in een badjas.

Slide 13 - Quiz


Speerpunt 2a betreft de werkomstandigheden. Welk meetinstrument wordt ingezet om de werkomstandigheden te monitoren?
A
Onderwijsspiegel
B
Magister
C
HappyOrNot
D
2DaysMood

Slide 14 - Quiz

Welke doelstelling van speerpunt 2b (digitalisering) is NIET juist?
A
Medewerkers en studenten zijn voldoende digitaal vaardig.
B
70% van alle examens is digitaal beschikbaar.
C
Processen zijn waar mogelijk gedigitaliseerd.
D
Alle lesmaterialen worden via een digitale leeromgeving ontsloten.

Slide 15 - Quiz

Speerpunt 2c gaat over het doorlopen van het ....-cyclus op alle niveaus. Welke afkorting kun je invullen op de puntjes.
A
PDCA
B
PCDA
C
PACD
D
PADC

Slide 16 - Quiz

Evaluatie 
huidige tweejarenplan
Opdracht: Gallerijwandeling
  • Loop langs de lokalen
  • Verdeel je over de lokalen
  • 5 minuten per lokaal (fluitsignaal)
  • Overleg en schrijf je antwoorden duidelijk op. 
  • Voorkom dubbele opmerkingen

Slide 17 - Diapositive

Prio 1
Doorontwikkeling
onderwijs

Slide 18 - Carte mentale

Prio 1
Professionele leer- en
werkomgeving

Slide 19 - Carte mentale

Volgende stappen
  • Congrestival op 11 april
  • Brainstorm op 8 mei
  • Terugkoppeling op 22 mei
  • Deadline op 1 juni

Slide 20 - Diapositive

Veel plezier 
bij het Congrestival!

Slide 21 - Diapositive