Nectar 15.3 t/m 15.5

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Nectar 15.3 t/m 15.5

Leerdoelen en concepten

• Beargumenteren op welke wijze vraagstukken die betrekking hebben op duurzame ontwikkeling, kunnen worden benaderd (15.4 + 15.5).
• Beschrijven wat onder duurzame ontwikkeling wordt verstaan, in het bijzonder duurzame energie- en voedselproductie
• de rol uitleggen van producenten, consumenten en reducenten in de kringlopen van koolstof en stikstof

Deelconcepten

Duurzaamheid, producent, consument, reducent, (an)organische stoffen, (an)aerobe dissimilatie, ammonificatie, (de)nitrificatie

Waarom is het introduceren van invasieve soorten niet duurzaam?
Bijvoorbeeld: amerikaanse rivierkreeften in sloten

Duurzaam is ...

Toekomstige generaties kunnen beschikken over voldoende energie, voedsel en goede leefomstandigheden.

Dus: behoud fossiele brandstoffen of alternatief; instandhouden van ecosystemen en klimaat

15.3 rol van reducenten en bacteriën bij waterzuivering

Welke rol spelen de reducenten en bacterien bij waterzuivering?

15.4 is biobrandstof duurzaam?
bijv. biobrandstof uit plantaardig afval
Ja/ Nee, want..

15.5 Stad = ecosysteem?

Ecosysteem: geheel van planten en dieren en de aanwezige abiotische factoren

Hoe kan je de stad als ecosysteem verbeteren?

Lees en maak 15.5