Paragraaf 3 De Romeinse Samenleving deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Paragraaf 3 De Romeinse samenleving

1B

Planning

1. Leerdoelen
2. Uitleg
3. Nakijken HW
4. Aan de slag met de opdrachten
5. Controleren leerdoelen

Leerdoelen

1. Je begrijpt hoe de Romeinen hun rijk bestuurden
2. Je kunt de vijf sociale lagen in de samenleving beschrijven

Begrippen

Keizer

De hoogste bestuurder van het Romeinse Rijk.

Keizerrijk

Een land waar een keizer de baas is. 

Keizerrijk

• Legerleiders werden uiteindelijk belangrijker dan bestuurders 
• Julius Caesar was legerleider 
• Caesar greep met zijn leger de macht in Rome 
• 48 V.Chr alleenheerser
• In 44 V.Chr. vermoord door boze families

Keizer Augustus

• Geadopteerde zoon van Caesar
•   In 27 V.Chr kreeg hij de macht en hij werd keizer 
• Vanaf dat moment Romeinse Rijk -> Keizerrijk 
• Hij bestuurde vanuit Rome het hele rijk, 200 jaar vrede en rust
• Rond 500 n.Chr. einde aan het bestuur van keizers. 

Huiswerk nakijken

Aan het werk

• Wat? Je gaat aan de slag met de werkboekopdrachten:  1,4,5,6, 8 & 10 van paragraaf 3 
• Hoe? In je werkboek/schrift 
• Hulp? De docent, je boek en het internet
• Tijd? 20 min.
• Uitkomst? Je leert voor de toets 
• Klaar? Vat paragraaf 3 samen

Hoe heet de eerste keizer van het Romeinse Rijk?

1. Julius Caesar
2. September
3. Augustus
4. Zeus

Noem de reden waarom Julius Caesar werd vermoord

Waar zorgde Keizer Augustus 200 jaar lang voor?

Volgende les 

• Romeinse samenleving 
• Huiswerk voor maandag 7 april

Hoe vind je oorzaak en gevolg in een tekst/bron?

Er zijn meerdere manier om oorzaak en gevolg te vinden. 

1.  Letten op signaalwoorden. 
2.  Jezelf de volgende vragen stellen: 

• Wat gebeurt er in de tekst? 
• Waarom gebeurt dat? 
• De eerste vraag verwijst naar het gevolg, de tweede vraag verwijst naar de oorzaak (de waarom-vraag is de vraag naar de oorzaak).