6.1 eten en gegeten worden

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

T6  Ecologie

6.1 Eten & gegeten worden

• Spullen op tafel
• Telefoon weg 
• Jas uit en over je stoel
• Tas op de grond

Ecologie

6.1 Eten en gegeten worden 

6.2 Piramiden 

6.3 De koolstofkringloop en stikstof kringloop

6.4 biologisch evenwicht

6.5 Aanpassingen bij dieren

6.6 Aanpassingen bij planten

Thema 6:

Bs 1 Eten en gegeten worden 

Bs 2 Piramiden 

Bs 3 De koolstofkringloop

en stikstof kringloop

Bs 4 biologisch evenwicht

Bs 5 aanpassingen bij dieren

BS 6 aanpassingen bij planten

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.
  
• Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Fotosynthese

Planten (producenten) halen anorganische stoffen (CO₂ en H₂O) uit hun omgeving. Door fotosynthese in de bladgroenkorrels worden CO₂ en H₂O omgezet in glucose en zuurstof. Alle organische stoffen waaruit planten en dieren bestaan worden uit glucose gemaakt.

Geen fotosynthese !!

Dieren (consumenten) en bacteriën en schimmels (reducenten) hebben geen bladgroenkorrels. 

Zij kunnen dus geen fotosynthese uitvoeren en dus ook geen glucose maken van koolstofdioxide en water!

Voedselketens zijn overal!

Bomen maken 

zelf eten en 

worden 

gegeten door luizen.

Luizen eten bomen en worden gegeten door de larve van het lieveheersbeestje.

Lieveheersbeestjes eten luizen en worden gegeten door vogels.

Vogels eten kleine insecten, zoals lieveheersbeestjes.

Boommarter

Muis

Eik

Boommarter

Eekhoorn

Eik

Havik

Muis

Eik

Havik

Bonte Specht

Rups

Eik

Havik

Koolmees

Rups

Eik

Een voedselketen staat nooit alleen, 

er zijn altijd meer voedselketens 

in een gebied. Dit is een voedselweb.

Voedselweb

• Iedere voedselketen begint met een plant, een producent.
• Daarna komen de consumenten, dus planteneters en daarna vleeseters.
• Als laatste een roofdier die weinig of geen vijanden heeft = toppredator
• Alleseters kunnen overal staan, want die eten planten en dieren.

Reducenten zijn bacteriën en schimmels. Ze breken de resten af die afvaleters achterlaten.

Afvaleters zijn kleine diertjes die (de resten van) dode planten en dieren opeten.

Ecologie = het bestuderen van alle relaties 

tussen organismen en hun milieu.

Organismen = 

één enkel levend wezen.

Biotische factoren = invloeden afkomstig van de levende natuur.

Abiotische factoren = invloeden afkomstig van de levenloze natuur.

Levenloze natuur = natuur die nog nooit geleefd heeft.

Invloeden uit het milieu

Biotische factoren:

Roodborstje eet insecten, maar kan ook gegeten worden door roofvogels.

Abiotische factoren: 

Het leven van een roodborstje wordt beïnvloed door temperatuur, wind, regen, enz.

Aan de slag!

Maak van thema 6.1:

opdracht 1, 2, 3, 5, 6 en 7

Wat is een voedselketen?

1. Laat precies zien welke dieren er worden opgegeten in de natuur.
2. De volgorde waarin dieren en planten gegeten worden.
3. De volgorde waarin dieren gegeten worden.
4. Laat precies zien welke planten er worden opgegeten.

Wat zit er niet in een voedselweb?

1. planteneters
2. vleeseters
3. afvaleters
4. bacteriën

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Maak steeds de juiste keuze:
biotisch / abiotisch
regen

1. biotisch
2. abiotisch

biotisch of abiotisch?
nestgelegenheid

1. biotisch
2. abiotisch

Maak steeds de juiste keuze:
biotisch / abiotisch
drijvende vis

1. biotisch
2. abiotisch

biotisch of abiotisch?
Ziekteverwekkers

1. Biotisch
2. abiotisch

Biotisch of abiotisch?
Roofdieren

1. biotisch
2. abiotisch

biotisch of abiotisch?
licht

1. biotisch
2. abiotisch

Wat is fotosynthese?

1. het maken van voedsel
2. het omzetten van water en koolstofdioxide
3. het omzetten van glucose en zuurstof
4. het omzetten van water + CO2 in glucose en zuurstof