7.4 Een onderzoek naar kinderarbeid

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

7. Stoom en fabrieken

7.2 Groeiende bevolking en stijgende behoeften

7.3 uit de grond gestampt

7.4 Een onderzoek naar kinderarbeid

7.5 zoektocht naar nieuwe gebieden

Leerdoelen

H3: Ik kan een beeld vormen van kinderarbeid in de 19e eeuw, door:

S3.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen geven van het kinderwetje Van Houten. (r)

S3.2: Ik kan door onderzoek verschillen benoemen tussen de arbeidsrechten van een kind van 16 in 2024 en een kind als fabrieksarbeider uit 1850. (i)

S3.3: Ik kan vanuit een bronanalyse beoordelen of een bron objectief of subjectief is. (t) 

Kleine vlugge vingers

Kinderen moesten meehelpen bij het verdienen van geld

Dit begon bij de leeftijd van 5 jaar

Ook voor de kinderen waren de werkomstandigheden slecht

Kinderen moesten ook 12 uur per dag werken

Kinderen kregen gezondheidsklachten

Kleine vlugge vingers

Kinderen waren erg gewild bij de fabrikanten 

Ze hadden kleine handen

Ze waren goedkoper 

Ze waren makkelijk te beïnvloeden 

Men was gewend dat kinderen meehielpen met geld verdienen

Eeuwen lang op het platteland

Wanneer kinderen (onder) betaald werk verrichten heet dat kinderarbeid

Kleine vlugge vingers

Engelse ziekte (rachitis) 

De hierbij optredende vergroeiingen van het skelet worden 

veroorzaakt door een groot tekort aan vitamine D door te weinig 

daglicht. Met de lange dagen in de fabrieken zien kinderen die 

daar werken erg weinig zon.

Kleine vlugge vingers

vanaf 1860 kwam hier kritiek op

Artsen en leraren zeiden dat kinderen moesten leren lezen en schrijven

Beter inzetbaar in de fabrieken

vanaf 1874 kwam er een wet van een liberale kamerlid

Samuel van Houten

Kinderen onder de twaalf jaar mochten niet meer werken, ze moesten naar school

Kinderwetje van Van Houten was de start van een reeks verbeteringen 

Leerdoelen

H3: Ik kan een beeld vormen van kinderarbeid in de 19e eeuw, door:

S3.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen geven van het kinderwetje Van Houten. (r)

S3.2: Ik kan door onderzoek verschillen benoemen tussen de arbeidsrechten van een kind van 16 in 2024 en een kind als fabrieksarbeider uit 1850. (i)

S3.3: Ik kan vanuit een bronanalyse beoordelen of een bron objectief of subjectief is. (t) 

Aan de slag...

7.4 onderzoek naar kinderarbeid

H: Maak opdracht: 1-2-3

V: Maak opdracht: 1-2

Klaar? kies dan 1 van de onderstaande dingen

• Vul je leerdoelenblad aan (H3)
  
• Leer de woordjes
  
• Maak een samenvatting
  
• Maak de invulsamenvatting

7. Stoom en fabrieken

7.2 Groeiende bevolking en stijgende behoeften

7.3 uit de grond gestampt

7.4 Een onderzoek naar kinderarbeid

7.5 zoektocht naar nieuwe gebieden

Leerdoelen

H3: Ik kan een beeld vormen van kinderarbeid in de 19e eeuw, door:

S3.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen geven van het kinderwetje Van Houten. (r)

S3.2: Ik kan door onderzoek verschillen benoemen tussen de arbeidsrechten van een kind van 16 in 2024 en een kind als fabrieksarbeider uit 1850. (i)

S3.3: Ik kan vanuit een bronanalyse beoordelen of een bron objectief of subjectief is. (t) 

Feit of mening

Stof uit leerjaar 1

Feit = iets dat vaststaat en dat je kunt controleren

Mening = iets wat iemand vindt 

Vaak is het lastig om het verschil uit een bron te halen, omdat mensen vaak hun mening als een feit presenteren.

Subjectief of objectief

Stof uit leerjaar 1

Objectief = een verhaal dat bestaat uit feiten. Hier is geen mening aan te pas gekomen

Subjectief = een verhaal dat gebaseerd is uit meningen. 

Was het maar zo eenvoudig!

Subjectief en objectief

extra stof voor leerjaar 2

Nooit volledig subjectief of objectief. Vaak bevat een bron zowel subjectieve als objectieve elementen. 

In een subjectieve bron staan vaak objectieve gegevens om toch een realistisch beeld te geven of om mensen te overtuigen van een mening. 

Ook een objectieve bron is nooit helemaal een presentatie van alleen maar feiten. Vaak geven mensen namelijk ook nog hun eigen mening over deze feiten.

Subjectief en objectief

Om te bepalen in hoeverre een bron objectief of subjectief is kun je naar het volgende kijken:

Objectieve elementen in een bron worden vaak beschreven.

Subjectieve elementen in een bron worden vaak verklaard of geïnterpreteerd.

Let op: feiten en meningen worden door elkaar gebruikt en meningen worden vaak als feiten gepresenteerd!

Het gezamelijk maken van de opdrachten

7.4 onderzoek naar kinderarbeid

H Ga naar opdracht 4

V:Ga naar opdracht 3

Aan de slag...

7.4 onderzoek naar kinderarbeid

Ga nu zelf opdracht 3b maken

Klaar? kies dan 1 van de onderstaande dingen

• Vul je leerdoelenblad aan (H3)
  
• Leer de woordjes
  
• Maak een samenvatting
  
• Maak de invulsamenvatting