Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag?
Doel van de les=telwoorden
Tien minuten stil lezen
Indien opdrachten gemaakt, nakijken
Start nieuw onderwerp
Aan het werk
Telefoon in de kluis! Chromebook in de tas, lees en werkboek op tafel
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?
Oftewel, wat is het doel van deze les?
Na deze les leer je hoe je feiten, meningen en argumenten in een tekst kunt onderscheiden.
Slide 4 - Diapositive
In construct- Cursus 1-§ 4 Lezen
Feiten, meningen en argumenten
Een feit is iets wat waar is en wat je kunt controleren. Wat gezegd wordt, klopt met de werkelijkheid.
Je kunt het waarnemen: zien, horen of lezen.
Voorbeelden van controleerbare feiten:
Daar loopt een man met een hond.
Er vliegt een straaljager over.
Op dat gebouw staat de naam van het bedrijf.
Slide 5 - Diapositive
In construct- Cursus 1-§ 4 Lezen
Een mening is wat jij persoonlijk van iets of iemand vindt. Dat hoeft niet waar te zijn: iemand anders kan er heel anders over denken. Je kunt het daarmee dus eens of oneens zijn. Een ander woord voor mening is standpunt.
Bijvoorbeeld:
Ik ben van mening dat we minder met het vliegtuig moeten reizen.
Ik vind dat jongeren meer moeten worden betrokken bij beslissingen van het kabinet.
Slide 6 - Diapositive
In construct- Cursus 1-§ 4 Lezen
Een mening of standpunt kun je herkennen aan signaalwoorden zoals ik vind, ik denk, volgens mij, naar mijn mening.
Om je mening of standpunt te onderbouwen, gebruik je een argument om de ander te overtuigen.
Een argument is de reden waarmee je aangeeft waarom je dat vindt.
Een argument begint dan met een signaalwoord, zoals want, omdat, namelijk, immers.
Slide 7 - Diapositive
In construct- Cursus 1-§ 4 Lezen
Bijvoorbeeld:
Ik ben van mening dat we minder met het vliegtuig moeten reizen (= mening), want een vliegreis belast het milieu maar liefst zeven tot elf keer zo veel als dezelfde reis met de trein (= argument).
Het onderscheid tussen een mening/standpunt en een feit is belangrijk. Je moet kunnen beoordelen of een uitspraak (mening/standpunt) controleerbaar en dus betrouwbaar is.
Slide 8 - Diapositive
Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?
Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Gebruik de theorie van blz.212 bij het maken van de opdrachten.
La durée de la leçon est: 45 min
