De nieuwe mens is onsterfelijk

• Project Lessen voor de toekomst
• HBO
• Studiejaar 2

'De nieuwe mens is onsterfelijk'

Lesdoelen: 

- Aan het einde van de les heb ik een filosofisch gesprek gehouden met mijn klasgenoten waarbij ik redeneer over bedoelde en onbedoelde gevolgen van nieuwe medische toepassingen in de toekomst.  

Lesverloop & verwachtingen

LESOPBOUW

• kern: filosofisch gesprek + creatieve verwerkingsopdracht
• afsluiting: opdracht maken  / evalueren 

VERWACHTINGEN

• open mindset / actieve deelname  

onsterfelijkheid

Filosoferen

Tien fasen model 

Fase 1: de inleiding 

Fase 2: de vragen

Fase 3: vragen verzamelen

Fase 4: de startvraag

Fase 5: eerste inventarisatie

Fase 6: eerste vervolgopdracht of verdiepingsvraag

Fase 7: analytisch moment

Fase 8: een nieuwe invalshoek

Fase 9: verwijzen naar één of meer stellingnames

Fase 10: conclusies trekken

Verwerkingsopdracht

1. Expectation vs reality meme

- krachtige beelden selecteren (boodschap, tekstje, kleur, licht, compositie)

- tegenstelling verbeelden: positieve verwachting plaatsen tegenover (onbedoeld) nadeel

- heldere boodschap

Nabespreking

Wat neem je mee uit deze les?

Wat vond je het leukste aan deze les?