OI-2 - thema 8 didactische werkvormen

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Didactiek van een les of training

Thema 8 - Didactische werkvormen

Didactisch model

Didactische werkvormen?

Omschrijving didactische werkvormen

Verschillende omschrijvingen van het begrip didactische werkvorm:

Een didactische werkvorm is een effectieve weg die de lesgever en deelnemers samen bewandelen om gewenste doelen te bereiken.

Didactische werkvormen zijn manieren om leren in de zaal (veld, zwembad) zo te organiseren, dat deelnemers zoveel mogelijk leren.

Didactische werkvormen zijn gedragswijzen van de lesgever gericht op het tot stand brengen van leerervaringen met het oog op het realiseren van bepaalde doelstellingen bij de deelnemers.

Onder didactische werkvormen verstaan wij het geheel van didactische handelingen die in de groep door de lesgever worden aangewend met het oog op het bereiken van vooraf bepaalde doelstellingen.

Wisselwerking

Een didactische werkvorm kent twee kanten: 

Een activiteit (actie) van de lesgever gevolgd door een activiteit (reactie) van de deelnemers. In die zin is er sprake van een wisselwerking.

Daarom 4 kopjes

Lesgeefstijl = welke lesgeefstijl ga ik hanteren a.d.h.v. de beginsituatie en mijn lesdoelstelling?

Aandachtspunten = waar ga jij op letten tijdens de oefening (9 van de 10 keer heeft dit een link met je accent van je lesdoelstelling)

Veiligheid = waar let je op tijdens de oefening betreft veiligheid (denk aan concentratie en succesbeleving).

Differentiatie = Beschrijf hoe je gaat differentiëren. Zowel voor de groep als voor de individu. Je kan inhoudelijk differentiëren of organisatorisch.

Wijze van aanbieden (zie boek)

Wat is een voordeel van vrij werken?

1. Het bevordert het samenwerken en rekeningen houden met elkaar
2. Het bevordert de bewegingsvaardigheid
3. Het bevordert het egocentrische van een kind
4. Het bevordert het groepsgevoel

Kinderen lopen de hal in en kunnen kiezen welk onderdeel/spel ze gaan doen. Open of gesloten?

Lesgever: "Graag even de pylonen opruimen!"

Geven van instructies

Geven van opdrachten

Stellen van vragen

Groep 1 gaat naar station 3, groep 2 gaat naar station 4, groep 3 gaat naar station 5 etc.

Vrij werken

Werken in groepen

Werken in vaste volgorde

Klassikaal werken

Zoek opdracht boek

Sportleider als lesgever - Thema 8 Didactische werkvormen
(6. Voorbeelden van didactische werkvormen)

Een lesgever kan instructie in verschillende vormen geven. Welke 3 vormen zijn dat? 

Een lesgever kan instructie in verschillende vormen geven. Welke 3 vormen zijn dat?

Activerende didactiek

Wat zou dat zijn? 

Activerende didactiek (2)

Binnen het (bewegings-)onderwijs is er steeds meer aandacht voor zelfstandig werken en hoe je dat kunt bevorderen.

In dit verband wordt er gesproken van activerende werkvormen.

“Deze zijn specifiek gericht op een actievere rol van de deelnemers in hun leerproces”.

Didactische werkvormen keuzes afhankelijk van:

1. Beginsituatie (hoe is de groep? )
2. Doelstelling (wat voor doelstelling heb je genomen a.d.h.v. je doelstelling kies je de lesgeefstijl).
3. Bewegingsvormen (gevaar, concentratie etc.) 

Voor mij is helder wat er in de rechter kolom (didactische werkvormen) moet komen!

Helemaal eens

Beetje

Snap er geen f*ck van!