Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Nierstenen
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe nierstenen ontstaan. Aan het einde van de les kun je de symptomen van nierstenen herkennen. Aan het einde van de les kun je manieren benoemen om nierstenen te voorkomen.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over nierstenen?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Oorzaken en risicofactoren
Onvoldoende vochtinname. Rijk dieet aan eiwitten, zout en suiker. Genetische aanleg. Urineweginfecties. Overgewicht.
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Symptomen van nierstenen
Hevige pijn in de zij of onderrug. Pijn uitstralend naar onderbuik en lies. Bloed in de urine. Misselijkheid en braken. Frequent urineren.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Preventieve maatregelen
Voldoende water drinken. Gezond dieet volgen. Matig consumeren van voedingsmiddelen rijk aan oxalaten.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Definities
Nierstenen: Kleine, harde afzettingen die zich in de nieren vormen door kristallisatie van mineralen en zouten. Urineweginfecties: Herhaalde infecties die kunnen leiden tot de vorming van struvietstenen. Struvietstenen: Een type niersteen dat kan ontstaan door urineweginfecties.
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.