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6. Medios de transporte ecológicos - 15/4/25 (1 p)

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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

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Analiza
Describe
Demuestra
Discute
Esboza (outline)
Evalúa
Examina
Explica
Compara


Busca
Identifica
Interpreta
Organiza
Justifica
Presenta
Resume
Sintetiza
Usa


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Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Es esencial compartir gustos e intereses similares para establecer una amistad duradera?
¿?
¿?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a co?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a personas?

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Añadido - Rosa
A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando
Luego se ha de cambiar en MB.

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Slide 6 - Diapositive

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HORARIO DE LOS VUELOS
Ámsterdam - Málaga     7.20
Málaga - Ámsterdam    19.05

Hora de encuentro en Schiphol: 5.00 h en el Meeting point.

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Durante el viaje 
TAREAS OBLIGATIORIAS
1. Mi diario de viaje
2. Concurso de fotografía
TAREA OPCIONAL
  1. Concurso de vídeo 

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Mi diario de viaje(obligatorio)
All the students will complete: - Mi diario de viaje - 
You will receive it at the airport. 
You have to complete it during the trip

CONTENT: 
  1. Begin your journal by writing the date and purpose of the Málaga trip.
  2. Describe the journey how you traveled and your first impressions of the city.
  3. Write about key places visited, what you saw, and how you felt.
  4. Reflect on what you learned about Málaga’s culture, history, or architecture.
  5. Add drawings, tickets, or photos to personalize and complete your journal.                                                     Es obligatorio como tarea formativa

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Durante el viaje vamos a completar un diario. Este diario debes llevarlo a Málaga y al final del día debes completarlo.
Tarea durante el viaje
           El martes 20 de mayo debes entregar el diario a/al profesor/a.
Para poder hacer el sumativo del criterio D tienes que haber entregado el diario.

DIARIO NO HECHO =  NO SUMATIVO
2025

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Concurso de fotografía (obligatorio)
Cada estudiante tiene que subir a Google Classroom una fotografía que represente el viaje a Málaga.

Instrucciones:
-Cada estudiante sube una foto
-En la foto debes aparecer (puede ser de espaldas, solo la mano, el pelo..)
-Cada foto debe tener un título y el nombre del autor. 
-Cada estudiante tiene que subir la foto antes del 15 de mayo a Google Classroom. 

                           ¡Atención! Hay premios para los ganadores (3 premios)

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Concurso de vídeo (opcional)
Cada estudiante debe subir a Google Classroom un vídeo de 1 minuto  sobre el viaje a Málaga.
Instrucciones:
  1. Cada estudiante sube un vídeo
  2. En el vídeo puedes aparecer tú, tus compañeros, la familia de acogida, los profesores de la academia, tus profesores de AICS y ¡Málaga!
  3. Cada vídeo debe tener un título y el nombre del autor.
  4. Cada estudiante tiene que subir el vídeo antes del 15 de mayo a Google Classroom. 
  5. ¡Sé creativo!

                              ¡Atención! Hay premios para los ganadores (3 premios)

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Read carefully 
REGLAS

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¿Que día es hoy?
  • Escribe la fecha en tu cuaderno.

  • Hoy es viernes, treinta y uno de mayo de dos mil veinticuatro.

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Objetivos
  • Repasar el vocabulario sobre los medios de transporte.
  • Reflexionar sobre el impacto ecológico de los viajes.
  • Ampliar el vocabulario relacionado con los viajes y la ecología.

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¿Cómo se llaman estos medios de transporte?

Escríbelos en tu cuaderno.

¿Qué medio de transporte vamos a utilizar para ir a Málaga?

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¿Qué medio de transporte vamos a utilizar para ir a Málaga?

¿Es este medio de transporte el más sostenible?

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¿Qué frases son Verdaderas y cuáles Falsas?
  1. Los trenes son más rápidos que los aviones.
  2. Los coches son menos ecológicos que las bicicletas.
  3. El autobús es más cómodo que el taxi.
  4. La moto es más ruidosa que la bicicleta.
  5. Una furgoneta puede llevar más kilos de carga que un camión.
  6. En un autobús pueden viajar más personas que en el metro.
  7. Los aviones vuelan más alto que los helicópteros.
  8. La moto es más segura que una bicicleta.
  9. Una furgoneta es más grande que un camión.
  10. Viajar en metro es más caro que viajar en taxi.

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RESPUESTAS
  1. Los trenes son más rápidos que los aviones.
  2. Los coches son menos ecológicos que las bicicletas.
  3. El autobús es más cómodo que el taxi.
  4. La moto es más ruidosa que la bicicleta.
  5. Una furgoneta puede llevar más kilos de carga que un camión.
  6. En un autobús pueden viajar más personas que en el metro.
  7. Los aviones vuelan más alto que los helicópteros.
  8. La moto es más segura que una bicicleta.
  9. Una furgoneta es más grande que un camión.
  10. Viajar en metro es más caro que viajar en taxi.
  1. Falso
  2. Verdadero
  3. Falso
  4. Verdadero
  5. Falso
  6. Falso
  7. Verdadero
  8. Verdadero
  9. Falso
  10. Falso

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Discute con tu compañero/a:
  • ¿Es el avión el medio de transporte el más sostenible?
  • ¿Qué medio de transporte es el más sostenible para distancias largas? ¿Por qué?
  • ¿Y para distancias cortas? ¿Por qué?

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EL VIAJE

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EL VIAJE EN AVIÓN
Identifica cada palabra en la imagen.
  • Avión ____
  • Cinta de recogida de equipaje ___
  • Detector de metales / Escáner ___
  • Exceso de equipaje / Sobrepeso ___
  • Pasaporte ___
  • Pista de despegue / aterrizaje ___
  • Control de seguridad / Aduana ___
  • Sala de espera ___

Tarjeta de embarque

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Identifica cada palabra en la imagen.
  • Avión  1
  • Cinta de recogida de equipaje 4
  • Detector de metales / Escáner 7
  • Exceso de equipaje / Sobrepeso 8
  • Pasaporte 2
  • Pista de despegue / aterrizaje 6
  • Control de seguridad / Aduana 5
  • Sala de espera 9

Tarjeta de embarque
RESPUESTAS

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¿ Qué significa viajar de manera sostenible? 
Pregunta de indagación

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PIENSA- COMPARA- COMPARTE

Comenta con tu compañero las siguientes preguntas:

  • ¿Qué fue lo que más disfrutaste del viaje a Málaga?
  • ¿Qué medios de transporte usaste?
  • ¿Cómo crees que afectó el viaje al medio ambiente?


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¿Qué palabras asocias con...?
VIAJES
ECOLOGÍA
Escríbelo en tu cuaderno

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¿Cómo viajamos actualmente?
Clasifica los siguientes medios de transporte según su uso:
coche   moto   autobús    avión    caballo     bicicleta   tren   tranvía   barco 
Antes (hace 100 años)
Ahora

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RESPUESTAS
Antes
Ahora
caballo
tren
tranvía
barco

coche
moto
autobús
avión
bicicleta
tren
tranvía barco

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      ¿Qué medio de transporte contamina más?
Observa el siguiente gráfico y responde: 

  1. ¿Cuál es el medio de transporte que perjudica más al medio ambiente? 
  2. ¿Cuál es el que perjudica menos?

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Comparamos
  • ¿Qué diferencias hay entre viajar de manera convencional y viajar de manera sostenible?
  • ¿Cómo podemos reducir el impacto medioambiental durante los viajes?
Escríbelo en tu cuaderno

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¿Cómo podemos reducir el impacto medioambiental durante los viajes?
Lee el siguiente texto:







  1. Según el texto, ¿qué vehículo es mejor usar para bajar la huella de carbono?
  2. ¿Añadirías algún otro vehículo o alternativa?
  3. ¿Qué vehículos utilizas tú y tu familia para viajar? ¿Por qué?


Actualmente es muy importante reducir la huella de contaminación con algunos gestos. Por ejemplo, evitando conducir vehículos con solo un pasajero en el interior (el conductor solo, obviamente) y evitando coger el avión, utilizando en su lugar el tren, el autobús o el coche compartido. Según los expertos en la materia, en un trayecto de 1.000 kilómetros la huella de una sola persona en el coche sería de 250 kg de CO2; si se realizase ese trayecto en tren o coche compartido, la huella sería de 50 kg por pasajero.
https://www.autopista.es/noticias-motor/que-medio-de-transporte-contamina-mas-coche-autobus-avion-barco_155360_102.html Texto adaptado

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el cambio climático
el calentamiento global
las placas solares
la energía renovable
la capa de ozono
la contaminación
la repoblación forestal
el ecosistema
el nivel del mar
el planeta Tierra
reciclar
la atmósfera
el molino eólico
el coche eléctrico
la naturaleza
el efecto invernadero





Relaciona las imágenes con el vocabulario:
       1                2.              3.                  4
    5.                  6                 7                8
      9.                  10.             11              12
      13.                14.            15.              16

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Elige 3 palabras y escribe una frase con ellas.

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