2HV lezen h5 + tekst tweedehands kleding

Welkom!

Pak je reader erbij

1 / 16

Slide 1: Diapositive

NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom!

Pak je reader erbij

Slide 1 - Diapositive

Tweedehands kleding is definitief doorgebroken

Slide 2 - Diapositive

Er zijn verschillende uitdrukkingen in het Nederlands met kleding erin. Welke ken jij?

Slide 3 - Carte mentale

Voor het lezen

de hoofdmoot, de tijdgeest, het gros, verschralen, perceptie, in bulk, greenwashing, heffing

zijn woorden die in de tekst voorkomen die jullie gaan lezen. Geef de betekenis van deze woorden of zoek de betekenis op als je het niet weet. Schrijf de betekenis in je schrift/reader.

timer

7:00

Slide 4 - Diapositive

Tijdens het lezen

Markeer de kernzinnen

Zet bij redenen om wel tweedehands kleding te kopen/dragen een +

bij redenen om het niet te doen een -

Slide 5 - Diapositive

Na het lezen

Vul nu het schema in en maak opdracht 1 en 2

Slide 6 - Diapositive

Na het lezen

Beantwoord de vragen van opdracht 1 en maak opdracht 3: een beknopte samenvatting van de tekst

Slide 7 - Diapositive

Samenvatting

Beknopt en schematisch

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Verklaringsstructuur

• Welk verschijnsel wordt behandeld?

Bijvoorbeeld: het broeikaseffect

• Wat zijn redenen/oorzaken/verklaringen?

• Welke verklaring is de belangrijkste/waarschijnlijkste?

Slide 10 - Diapositive

Welke vragen stel je jezelf om te bepalen wat de hoofdzaken zijn van een tekst met een voor-en nadelenstructuur?

Slide 11 - Question ouverte

Voor-en nadelenstructuur

• Wat wordt beoordeeld?

Bijvoorbeeld: een nieuw dieet

• Wat zijn de voordelen? Wat zijn de nadelen?

• Wat is de conclusie?

Slide 12 - Diapositive

Welke vragen stel je jezelf om te bepalen wat de hoofdzaken zijn van een tekst met een probleem-oplossingsstructuur?

Slide 13 - Question ouverte

Probleem-oplossingsstructuur

• Wat is het probleem?

Bijvoorbeeld: voetbalgeweld

• Wat zijn de oorzaken? Wat zijn de gevolgen?

• Welke oplossing(en) worden er besproken?

Slide 14 - Diapositive

Welke vragen stel je jezelf om te bepalen wat de hoofdzaken zijn van een tekst met een conclusie-argumentatiestructuur?

Slide 15 - Question ouverte

Conclusie-argumentatiestructuur

• Wat is het standpunt van de schrijver of wat is zijn stelling?

Bijvoorbeeld: Alle bedreigde dieren moeten gekloond worden.

• Wat zijn argumenten voor de stelling? Wat zijn tegenargumenten?

• Wat is de conclusie?

Slide 16 - Diapositive