Leesvaardigheid 11 juni les 5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H 2 Q

11 juni

Welkom 

Zitten volgens plattegrond

Reader, schrift, Talent op tafel

 

Startopdracht

• Schrijf een zin met een voorwaardelijk tekstverband.


• Noem een tekstsoort met activerend tekstdoel.

Startopdracht

• Als je dit schrijft, heb je voldaan aan de opdracht.


• Advertentie, uitnodiging, oproep

Leerdoelen deze week

1.  Je leert het verschil tussen schematische en beknopte samenvattingen 
2. Je leert vier tekststructuren en maakt bijbehorende opdrachten
3. Je hebt de tekst "Tweedehands kleding steeds populairder gelezen"
4. Je hebt je toets van Zonder Titel bestudeerd. 

Huiswerk 

• 4.3 Talent: huiswerk nakijken van tekst 3, opdr. 12,13 en 15 (zie Teams, Lesmateriaal, P4)
• 4.3 Talent: tekst 1, opdracht 3 t/m 6 maken
• Talent 4.3, tekst 4, opdracht 18 t/m 23 => bespreken 

Theorie leesvaardigheid Hst 5

Twee soorten samenvattingen

• Schematisch: samenvatting in steekwoorden en een schematisch overzicht. Voor welke vakken?
• Beknopt: samenvatting van de tekst in hele zinnen. Je gebruikt signaalwoorden en verwijswoorden: zo kan ook iemand die de basistekst niet gelezen heeft, de samenvatting begrijpen. Voor welke vakken?

Vier vaste tekststructuren

• Verklaringsstructuur: verschijnsel => oorzaken, gevolgen, verklaringen (bv: broeikaseffect)
• Voor- en nadelenstructuur: voor- en nadelen van een bepaald onderwerp (bv: een nieuw dieet)
• Probleem-oplossingsstructuur: verschillende oplossingen voor een bepaald probleem (bv: voetbalgeweld)
• Conclusie-argumentenstructuur: tekst met argumenten waarna een conclusie volgt (bv: iedereen moet verplicht tweedehands kleding kopen)

Welke tekststructuur?

1. Tekst over de zin en onzin van wegwerpbekertjes.
2. Tekst over het ontstaan van vulkaanuitbarstingen.
3. Tekst over waarom het duidelijk is dat smartphones weg moeten uit het basisonderwijs. 
4. Tekst over de e-bike om files te bestrijden.

a) verklaringsstructuur

b) voor- en nadelenstructuur

c) probleem-oplossing-structuur

d) conclusie-argumentenstructuur

Welke tekststructuur?

1. Tekst over zin en onzin van wegwerpbekertjes.
2. Tekst over het ontstaan van vulkaanuitbarstingen.
3. Tekst over waarom het duidelijk is dat  smartphones weg moeten uit het basisonderwijs. 
4. Tekst over de e-bike om files te bestrijden.

a) Tekst 2: verklarings-structuur

b) Tekst 1: voor- en nadelenstructuur

c) Tekst 4: probleem-oplossing-structuur

d) Tekst 3: conclusie-argumentenstructuur

Tekst Tweedehands kleding steeds populairder

Donderdag 12-6 bij mediaklas: reader en Talent B mee

1.  Opdrachten verder nakijken, Talent 4.3, zie nakijkbladen op Teams
2. Tekst pag. 14 reader Tweedehands kleding steeds populairder opnieuw lezen: moeilijke woorden, kernzinnen, schema op pag. 13 invullen, opdracht 1 (pag 15-16) maken en bespreken
3. Opdrachten Talent 5.3 maken: tekst 1, opdracht 5 t/m 8 maken en tekst 2, opdracht 11 t/m 13
4. indien tijd: video Shein, tekst 6

Toets Zonder Titel bespreken 

alle spullen van tafel