Brainstorm Nieuwe Technologie

Brainstorm Nieuwe Technologie
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
TechniekBasisschoolGroep 7

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Brainstorm Nieuwe Technologie

Slide 1 - Diapositive

Doelen
  • Kennismaken
  • Programma meer samenhang geven
  • Duidelijke leerdoelen bepalen
  • Verhaallijn aan het programma geven
  • Data verdelen

Slide 2 - Diapositive

Kennismaken
  • Wat doet je bedrijf?
  • Wat wil je de kinderen meegeven?
  • Wat heb je bij eerdere edities gedaan?
  • Wanneer is de les geslaagd?

Slide 3 - Diapositive

Samenhang programma

Slide 4 - Diapositive

Samenhang programma
Voorstel: 
Starten met een apparaat uit elkaar halen en de chip zoeken. 

En daarna: verder met aspecten / onderdelen / rollen binnen de chipindustrie

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Duidelijke leerdoelen bepalen
"Leerlingen krijgen een idee van de werking van elektriciteit en de toepasbaarheid daarvan."
-> Leerlingen weten wat een stroomkring is 
-> Leerlingen kunnen aan de hand van een tekening een stroomkring maken
-> Leerlingen kunnen zelf een stroomkring verzinnen en maken 

Slide 7 - Diapositive

Verhaallijn
Kunnen we een verhaallijn maken met de puzzelstukjes die we hebben? 

Slide 8 - Diapositive

Planning
  • 3 december
  • 10 december
  • 17 december (klassendag)
  • 14 januari
  • 21 januari
  • 28 januari (klassendag)


Slide 9 - Diapositive

Experiment 4: Nieuwe Technologie
Wat zit er achter het internet?
In Nieuwe Technologie onderzoeken kinderen hoe je nieuwe informatie vindt op het internet. Het
lespakket biedt kinderen een kijkje in de informatica en de kunstmatige intelligentie.
Hoe weet TikTok welk filmpje je wilt zien? En ontdek je met Spotify’s ‘Discover Weekly’ inderdaad
alles wat je leuk vindt? In Nieuwe Technologie maken kinderen kennis met de algoritmes achter
onlinediensten. Door op zoek te gaan naar patronen in hun eigen lievelingseten ontwikkelen
kinderen zelf een smaakmodel. Kinderen denken ook na over wat een algoritme ‘goed’ maakt. Wat
gebeurt er als we alleen nog maar zien wat we al leuk vinden? En hoe richt je de digitale wereld een
beetje handig in?
In Nieuwe Technologie ontwikkelen kinderen bewustzijn voor de complexe wereld achter hun
schermpjes. Kinderen analyseren hun eigen voorkeuren en gaan hierin op zoek naar patronen, zoals
wetenschappers (en algoritmen) dat ook doen.

Slide 10 - Diapositive