Aan tafel! De aardappeleters (2)

• Handvaardigheid
• Tekenen
• Basisschool
• Groep 4-8

Introduction

De leerlingen maken een schilderij aan de hand van een thuis gemaakte schets (of foto). Bij deze les hoort de huiswerkopdracht 'Aan tafel! De aardappeleters (1)'.

Instructions

Tentoonstelling De aardappeleters: misser of meesterwerk?

Te zien van 8 oktober 2021 t/m 13 februari 2022

Deze les bestaat uit twee delen:

- deze verwerkingsles (50 min.)

- de voorafgaande huiswerkopdracht (10 min.): 'Aan tafel! De aardappeleters (1)'

Algemene leerdoelen:

De leerlingen - maken aan de hand van de thuis gemaakte schets (of foto) met aantekeningen een schilderij van hun eigen avondmaaltijd.

Kerndoelen:

1, 53, 54, 55, 56

Materialen: 

• De ingevulde werkbladen met schets (of foto)

• Schilderpapier of -doekjes

• Oude kranten

• Kwasten

• Verf

• Potten of bakjes met water

• Lapjes om tussendoor de kwasten mee te drogen

Achtergrondinformatie:

In 1885 schilderde Vincent van Gogh 'De aardappeleters'. Hij maakte het schilderij om te laten zien hoe het boerenleven er in die tijd uit zag, en hoe hard de mensen moesten werken voor hun bestaan. De boeren op het schilderij woonden in Nuenen, Brabant. Ze werkten hard, maar waren erg arm. Hun avondeten was eenvoudig , net als hun woning. De vreemde combinatie van aardappels en koffie stond zeer waarschijnlijk niet echt op tafel. Maar door de handelingen van aardappels eten en koffie inschenken af te beelden, heeft iedere persoon op het schilderij een actieve rol.

Herinner de leerlingen kort aan de introductie op de huiswerkopdracht.

Vraag de leerlingen hoe het thuis is gegaan met de opdracht en laat een aantal van hen daar iets meer over vertellen.

Maak je eigen schilderij

• Kijk goed naar je voorbeeld van thuis
• Maak met potlood een schets op papier
• Kies de kleuren die je wilt gebruiken
• Je hebt 40 minuten de tijd
• Veel plezier!

Bespreek de opdracht die op het digibord staat. Tijdens het werken kan de opdracht op het bord blijven staan.

Vertel over je schilderij

Nodig een aantal leerlingen uit te vertellen over het schilderij dat ze tijdens de les hebben gemaakt. Nog niet klaar? Laat de leerlingen hun schilderij dan op een ander moment afmaken.