§ 8.1 Geluid en § 8.2 freq en toon

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

8.1  Geluid maken en horen

Deze les

Korte terugblik / uitleg § 8.1 

korte uitkeg § 8.2

Aan de slag - § 8.1 en § 8.2 leren en maken

Vandaag leer je over ...

 Geluidsbronnen, geluidsoverdracht en rekenen met geluidssnelheid. 

En over trillingen, frequentie en toonhoogte. 

Geluidsbronnen

• Wat is geluid?
• De geluidsbron is hetgene dat trillingen verspreidt
  
• Welke geluidsbronnen ken je?
  

Verplaatsen van geluid

Van de geluidsbron naar je oren

Wisselingen in luchtdruk

Geluid heeft altijd een
tussenstof (medium) nodig

Wat als er geen tussenstof is?

• Bij een vacuüm kun je een geluid dus niet horen.

Snelheid van geluid

Je kunt met de bliksem en donder

berekenen hoever onweer bij je

vandaan is. Hoe werkt dat ook alweer?

• Snelheid (v) van geluid in lucht: 343 m/s
• Afstand (s) = snelheid (v) x tijd (t)

Is de snelheid in elke stof hetzelfde?

Geluid horen

Wat gebeurt er met je trommelvlies als de luchtdruk verandert?

Geluidsbronnen

De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.

Wat is de afstand die het
geluid in 3,5 seconden aflegt?

1. 2,5 km
2. 97 m
3. 1190 m
4. 340 m

De geluidssnelheid in vaste stoffen is veel..

1. Sneller dan lucht
2. Langzamer dan lucht
3. Gelijk aan lucht
4. Dat kun je zo niet zeggen

Wat is geen geluidsbron?

1. Microfoon
2. Gitaar
3. Luidspreker
4. Bel

Pieter ziet een bliksemflits. Hij telt tot 12 seconden en dan hoort hij de donder.
De geluidssnelheid is 340 m/s.
Bereken de afstand tot het onweer.

Geluid van bron naar ontvanger

Bron: maakt het geluid (de trilling)

Tussenstof: vervoert het geluid (de trilling)

Ontvanger: hoort het geluid doordat het trommelvlies in het oor ook gaat trillen. 

Aan het werk - Huiswerk

Afronden § 8.1 

Maken en leren § 8.2

Maken opdrachten 1 t/m 10

§ 8.2 Toonhoogte en frequentie

Hoe ontstaat een hoge of lage toon?

Vandaag leer je hoe trillingen toonhoogte bepalen. 

Na deze les kun je:

• De drie factoren noemen die invloed hebben op de toonhoogte van een snaar
  
• Uitleggen wat de frequentie is van een trilling
  
• De trillingstijd bepalen uit een oscilloscoopbeeld
  
• Rekenen met frequentie en trillingstijd
  
• Het frequentiebereik van het menselijk gehoor noemen
  

1

2

Gitaar

1

2

3

Toonhoogte verhogen/verlagen

1

Hoge/lage tonen

1

Stemvork

1

2

Trillingen

1

2

Opdracht 1

1

2

Frequentie

1

2

3

Frequentiebereik mens 

1

2

Frequentiebereik dieren 

1

2

Trillingstijd T

1

Trillingstijd en frequentie

1

Voorbeeld trillingstijd en frequentie

Opdracht 2

1

1

Uitwerking opdracht 2

Opdracht 3

1

1

Uitwerking opdracht 3

Samenvatting 1

Samenvatting 2

Evaluatie Leerdoelen

• Je kunt de drie factoren noemen noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
• Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling.
  
• Je kunt in een oscilloscoopbeeld de trillingstijd van een toon bepalen. 
  
• Je kunt berekeningen maken met trillingstijd en frequentie
• Je kunt het frequentiebereik noemen van het menselijk gehoor.
• Je kunt het verschil uitleggen tussen ultrasoon en infrasoon geluid

Aan het werk - Huiswerk

Afronden § 8.1 

Maken en leren § 8.2

Maken opdrachten 1 t/m 10

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Vandaag heb je geleerd om...

✓ Geluidsbronnen te herkennen

✓ Geluidsoverdracht uit te leggen

✓ De geluidssnelheid in lucht te noemen

✓ Eenvoudige berekeningen te maken met v = s : t