3.3 Natuurlijke rijkdommen

3.3 Natuurlijke rijkdommen


H3 Brazilië
Domein Gebieden
Havo 5
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

3.3 Natuurlijke rijkdommen


H3 Brazilië
Domein Gebieden
Havo 5

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • Ik kan het ontstaan en de ruimtelijke spreiding van de natuurlijke hulpbronnen in Brazilië beschrijven en verklaren.
  • Ik kan verklaren waarom er bij het gebruik van de Braziliaanse natuurlijke hulpbronnen conflicten ontstaan tussen verschillende groepen mensen en belangen.

  • Ik kan beredeneren welke kansen en risico’s er aan de exploitatie van de natuurlijke rijkdommen verbonden zijn. 

Slide 2 - Diapositive

Korte herhaling landschap & klimaat

Slide 3 - Diapositive

Hoe wordt dit landschap genoemd? En welke klimaatcode van Köppen hoort hier ook al weer bij?

Slide 4 - Question ouverte

Hoe wordt dit landschap genoemd? En welke klimaatcode van Köppen hoort hier ook al weer bij?

Slide 5 - Question ouverte

Hoe wordt in Brazilië dit landschap genoemd? En welke klimaatcode van Köppen hoort hier ook al weer bij?

Slide 6 - Question ouverte

Het Amazonebekken ligt ten zuiden van het Hoogland van Guyana.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 7 - Quiz

Braziliaanse zomers zijn over het algemeen warm en droog.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quiz

Het noordoosten van Brazilië ligt aan de lijzijde van een kustgebergte.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 9 - Quiz

Het gehele Amazonebekken heeft een Af-klimaat.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 10 - Quiz

Het passeren van de ITCZ gaat gepaard met stijgingsregens.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quiz

Leg uit hoe het subtropisch hogedrukgebied in juli het weer in het zuidelijke en centrale deel van Brazilië beïnvloedt. Gebruik in je antwoord een oorzaak-gevolgrelatie.

Slide 12 - Question ouverte

Welk type ongelijkheid zie je in de afbeelding?
A
Regionale ongelijkheid
B
Sociale ongelijkheid

Slide 13 - Quiz

Welke nadelen heeft BNP/hoofd?

Slide 14 - Question ouverte

Hoe ontwikkeld een land is, kun je vaak weten door te kijken naar de beroepsbevolking. Wat voor soort werk doen de mensen?
Centrum
Periferie
Semi-periferie
Tertiaire sector
Secundaire sector
Primaire sector

Slide 15 - Question de remorquage

Wat zegt dit kenmerk over de economische ontwikkeling?
Hoger / meer is beter
Lager / minder is beter
Geboortecijfer
Sterftecijfer
Omvang primaire sector
Omvang tertiaire sector
HDI
Analfabetisme
Aantal artsen per 1000 inwoners
Verstedelijking
Internetverbindingen
Levensverwachting

Slide 16 - Question de remorquage

Analfabetisme is een voorbeeld van een
A
demografisch kenmerk
B
economisch kenmerk
C
sociaal-cultureel kenmerk

Slide 17 - Quiz

Levensverwachting is een
A
demografisch kenmerk
B
sociaal-cultureel kenmerk

Slide 18 - Quiz

De informele sector behoort tot
A
de primaire sector
B
de secundaire sector
C
de tertiaire sector
D
de quartaire sector

Slide 19 - Quiz

Zeestromen en reliëf zijn belangrijke klimaatfactoren. Welke klimaatfactoren zijn nog meer belangrijk bij het doen laten ontstaan van bepaalde klimaten?

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Diapositive

Paragraaf 3.3
Natuurlijke rijkdommen

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Wat is de definitie van een delfstof? (wat betekent 'delven'?)

Slide 24 - Question ouverte

Energiebronnen uit Brazilie:

Fossiele energiebronnen
  •  Steenkool
  • Aardolie
  • Bio Brandstof 
  • Hydro-electriciteit
Vragen: 

  • Wat?
  • Waar?
  • Voordelen?
  • Nadelen?

Waar moet Brazilië zich op gaan richten?

Slide 25 - Diapositive

Aardolie
Veel voorraden in het reservoir gedeelte voor de kust. Deze is opgesloten door een zoutlaag. De vindplaats is vooral ten oosten van Rio de Janeiro.

Niet alle olie is makkelijk te winnen: veel diepzeeolie (op 2km diepte + enkele km boren)

Brazilië wint gemiddeld 2,2 miljoen vaten olie, maar gebruikt  2,6 miljoen vaten per dag.

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo

IJzererts
  •  Eén van de belangrijkste exportproducten van Brazilië.
  •  IJzererts wordt gewonnen rond de schilden (precambrium, +/- 3 miljard jaar oude aardkorst). 
  • Door opheffing, verwering en erosie ligt deze oude aardkorst nu aan de oppervlakte.
  • Miljoenen jaren bedekt geweest door bovenliggende gesteentelagen.
  • Onder hoge druk en temperaturen zijn er mineralen, zoals ijzer, gevormd (= ertsvorming).

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Bauxiet
  •  Erts waaruit aluminium wordt gemaakt. Brazilië heeft de grootst bekende voorraad bauxiet.
  •  Wordt vooral gewonnen aan de randen van het Braziliaans Hoogland.
  • Oud gesteenten breekt door chemische verwering langzaam af. 
  • Ze vallen uiteen in kleideeltjes die wegspoelen en zich ophopen in de omringende, lager gelegen delen van het Hoogland. 
  • Daar vormt zich een dik pak sediment waarin veel aluminiummineralen zitten. Verstening --> bauxiet.

Slide 30 - Diapositive

Leg uit waarom de aluminiumproductie in Brazilië vrijwel altijd in de nabijheid van waterkrachtcentrales staat.

Slide 31 - Question ouverte

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Lien

Bio-brandstof
Brandstof gewonnen uit suikerriet.

Nadeel?
  • Landgrabbing
  • Armeren worden verdreven
  • Grootschalige landbouw heeft flinke impact op het milieu/natuur 

Slide 34 - Diapositive

Bio-ethanol, vloek of zegen?

Slide 35 - Diapositive

Hydro-elektriciteit
Wat maakt hydro-elektriciteit duurzaam?
  • Geen CO2-uitstoot
  • Geen uitputting van grondstoffen

     X            
                  X

Slide 36 - Diapositive

Hydro-elektriciteit
Energie gewonnen uit waterkracht. 

Nadeel?
  • Aantasting flora, fauna
  • Gedwongen verhuizingen, aantasting leefgebied inheemse stammen
  • Loop van de rivier verstoord, droogte en inundatie.
  • Methaanuitstoot stuwmeer
  • Benodigde infrastructuur nodigt uit tot verdere ontsluiting

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Vidéo

Wat is, met het oog op het wereldvoedselvraagstuk, een nadeel van de productie van biobrandstoffen?

Slide 39 - Question ouverte

Aan de slag
- Lee de tekst aandachtig door
- Maak de opdrachten met behulp van route B
- Maak de bijbehorende boxopdracht

Slide 40 - Diapositive

Aan de slag!
Maak de opdrachten 2, 3, 5 en 6 van paragraaf 3.3.

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Vidéo