Thema 2: Orientatie



Thema 2: Oriëntatie



Inspiratie ontvangen en inspiratie worden
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Persoonlijk ProfilerenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon



Thema 2: Oriëntatie



Inspiratie ontvangen en inspiratie worden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel, je hebt bergen aan schoolwerk maar bent niet vooruit te branden.


Wat doe jij om er toch mee aan de slag te gaan?

Slide 2 - Diapositive

De vraag hier, heb je motivatie of inspiratie nodig?
Het verschil tussen motivatie en inspiratie

Motivatie is de drijvende kracht achter gedrag — het psychologische proces dat bepaalt waarom je iets doet, hoe intens je het wilt, en hoe lang je het volhoudt.

Motivatie is vaak gericht op een doel of behoefte en bewust: 
je weet waarom je iets doet.



Slide 3 - Diapositive

De vraag hier, heb je motivatie of inspiratie nodig?
Geef een omschrijving van wat inspiratie voor jou betekent

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een wetenschappelijk kijk op inspiratie

"Inspiratie is een motivatieproces waarbij een individu ontvankelijk wordt voor nieuwe ideeën of mogelijkheden, deze als intrinsiek waardevol ervaart, en gemotiveerd raakt om deze ideeën te realiseren of te delen. Het wordt gekenmerkt door drie kerncomponenten: evocatie, transcendentie en motivatie."

- Psychologen Todd M. Thrash en Andrew J. Elliot

Slide 5 - Diapositive

Evocatie: Inspiratie wordt opgewekt door externe stimuli, zoals kunst, natuur of andere mensen.

Transcendentie: Er is een gevoel van verbondenheid met iets groters dan het zelf, wat kan leiden tot een verhoogd gevoel van betekenis of doelgerichtheid .

Motivatie: Het leidt tot een sterke wens om te handelen, te creëren of te presteren.


Simpeler gezegd...
Inspiratie is een spontane mentale of emotionele stimulans, vaak veroorzaakt door een prikkel, die je aanzet tot nieuwe ideeën, inzichten of creatief handelen.

Slide 6 - Diapositive

Evocatie: Inspiratie wordt opgewekt door externe stimuli, zoals kunst, natuur of andere mensen.

Motivatie: Het leidt tot een sterke wens om te handelen, te creëren of te presteren.

Transcendentie: Er is een gevoel van verbondenheid met iets groters dan het zelf, wat kan leiden tot een verhoogd gevoel van betekenis of doelgerichtheid .
Waar komt inspiratie -volgens jou- vandaan?
Van binnen (intern)
Van buitenaf (extern)

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat inspireerde jou om ...
Jouw huidige opleiding te doen?
Persoon
Eigen interesse
Huidige situatie
Eindresultaat

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat inspireerde jou om ...
Bezig te zijn met jouw sport of hobby?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand anders als inspiratie
Overal ter wereld zijn er mensen die zich, bewust of onbewust, profileren. Ze excelleren in iets, hebben een briljant plan bedacht, of maken een positief verschil in hun omgeving.




Kan jij zo'n menselijke inspiratiebron noemen?

Slide 10 - Diapositive

Als docent is het mooi om iets te delen over je eigen inspiraties.

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie inspireert jou persoonlijk?
Wie inspireert jou het meest? Dit kan een beroemd persoon zijn, een familielid, een docent, een vriend, een boekpersonage, enz.

Beantwoord daarbij de volgende vragen:
Waarom inspireert deze persoon jou?
Wat zou jij willen doen of bereiken door deze inspiratie?

Slide 12 - Diapositive

Als docent is het mooi om iets te delen over je eigen inspiraties.
Upload een foto van iemand die jou persoonlijk inspireert en geef antwoord op de voorgaande vragen.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Plaats een video van iemand die jou -de docent-  inspireert
Jij als inspiratie
Ook jij kan anderen inspireren door authentiek te zijn en je passies te (durven) delen. 

In de komende opdrachten gaan we oriënteren op jouw eigenschappen en (kern)kwaliteiten. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Canvas opdracht 2.1
We nemen een moment om echt naar onszelf te kijken.

Maak een tabel met je positieve en negatieve eigenschappen. Vraag feedback van drie mensen (o.a.) een groepsgenoot, over jouw eigenschappen. 

Vraag ook aan drie mensen uit je persoonlijke kring waar je mee door moet gaan, mee moet stoppen en wat je kunt verbeteren. 

Vergelijk hun feedback met je eigen tabel en trek conclusies over jezelf.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kernkwaliteiten
Kernkwaliteiten zijn jouw beste eigenschappen — dingen waar je van nature goed in bent en die je vaak automatisch laat zien.

Een kernkwaliteit is iets wat echt bij jou hoort, iets waar je in uitblinkt zonder dat je er veel moeite voor hoeft te doen.




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 1 (opvallende) kwaliteit van jezelf

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kernkwaliteit: Creativiteit

Creativiteit is het vermogen om nieuwe en originele ideeën te bedenken en oplossingen te vinden.
Dit heeft ook "keerzijden", die je kan uitwerken in een kernkwadrant:

VALKUIL: Chaotisch
UITDAGING: Structuur/discipline
ALLERGIE: Rechtlijnig

Slide 20 - Diapositive

Dit is een van mijn (Donovan) eigen kernkwaliteiten. Als docent is het leuk om een van jouw kernkwaliteiten te delen (en uiteen te zetten alvorens je de studenten aan het denken zet over hun kernkwaliteiten).
Canvas opdracht 2.2
Mijn Kernkwadrant

Je werkt dadelijk drie kernkwaliteiten uit die bij jou passen. 

Maak een kernkwadrant met deze kwaliteiten, hun valkuilen, uitdagingen en allergieën. 

Geef ook persoonlijke voorbeelden om elk aspect te illustreren.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions