V4A 4e instructieles periode 4

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Bekijk het maar!

Vooraf

Schrijftoets:  -Maandagmiddag 26 mei

                               - 5e en 6e uur

Het thema van de dag: bekijken!

Wie kent een synoniem voor 'bekijken'?

Beschouwen!

Doelen

• Je weet wat een beschouwing met probleem-oplossingsstructuur is.
• Je kunt een bouwplan maken voor een beschouwende tekst.

Doelen

• Je weet wat een beschouwing met probleem-oplossingsstructuur is.
• Je kunt een bouwplan maken voor een beschouwende tekst.

De hond van meneer Christmas heeft een tekst verpest.

Zet jullie (in tweetallen) de tekst weer in de juiste volgorde, terwijl hij de hond naar het asiel brengt?

Als je de volgorde bespreekt, zet dan op het bord bij iedere alinea: 

Probleem,

oorzaak

gevolg

oplossing

Beschouwing is een tekst waarin je bekijkt wat een probleem is, wat de impact daarvan is, oorzaken, volgen etc.. volgens verschillende deskundigen. 

Bespreek daarna dat in een beschouwing deze onderdelen vaak voorkomen. Noem:

1. verschijnsel-verklaring

2. Probleem-oplossing

Benoem per alinea: 

De uitkomst

Bespreek vooral de vetgedrukte woorden, om de kenmerken van de beschouwing aan bod te laten komen.

Benoem per alinea: 

De uitkomst

Probleem

Oorzaken

Gevolgen

Oplossingen

Oplossingen

Afweging

Samenvattend

In een beschouwing bekijkt de auteur een verschijnsel of probleem en gaat met open blik op zoek naar verklaringen, oplossingen, visies of standpunten van deskundigen. In beschouwingen komen vaak dezelfde deelonderwerpen aan bod: beschrijving probleem, inclusief de feiten, oorzaken, redenen, gevolgen en oplossingen. Op die manier worden meerdere kanten van het probleem of verschijnsel besproken. Vaak eindigt de beschouwing met een afweging of oproep naar de politiek. Het doel van de tekst is lezers laten nadenken over het (maatschappelijke probleem of verschijnsel. 

Zelf doen! De structuur bouwen..

Benoem per alinea: 

Schrijfplan / bouwplan beschouwing

Herkennen

Geef leerlingen een voorbeeldtekst. Laat hen:

De vijf onderdelen markeren met verschillende kleuren

Analysevragen beantwoorden:

Wat is het centrale probleem?

Welke oplossingen worden genoemd?

Wordt er een duidelijke afweging gemaakt?

Opdracht: 

1. Docent maakt drietallen.

2. Lees de bronnen die jullie krijgen.

3. Vul samen het lege bouwplan in: begin bij middenstuk, dan inleiding en slot, noteer kernzinnen en bronnen.

Doelen

• Je weet wat een beschouwing met probleem-oplossingsstructuur is.
• Je kunt een bouwplan maken voor een beschouwende tekst.