Les 1: Argumentatiestructuur

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo
• Leerjaar 3,4

Meer dan lezen

Argumentatiestructuren

Ga zitten op je plaats

Pak je spullen

stil lezen 

Programma:

• Voorstellen, achterhalen vorige lessen
  
  
• Uitleg argumentatiestructuren

• Z.s.

• Nakijken

• Afronden

Uitleg Nederlands

Spullen mee (boek/schrift/leesboek)

Op tijd in de les

Stil zijn

Vinger opsteken

Uitleg Nederlands

Vervanging zwangerschapsverlof

Geen vertraging oplopen

Week 4 toetsweek

Week 9 schrijfopdracht...

Boek hebben gelezen!

Vorige les:

????

Uitleg Nederlands

Week 4 toetsweek ->Schrijfopdracht/lezen

t.z.t. voorbespreking les -> Agenda Som

Herhaling voorgaande hoofdstukken indien gewenst

Bouwstenen toets. 

Kunnen/kennen

Ken jij twee verschillende argumenten

Kun argumentatie structuren herkennen/gebruiken

Tekstdoelen

De Schoolfeest-discussie

In de klas bespreekt de docent het jaarlijkse schoolfeest, en dit leidt tot een verhitte discussie over waar het feest dit jaar moet plaatsvinden.

Standpunt

Lotte: “Het schoolfeest moet in een echte feestlocatie zijn.”

Sam: “Het schoolfeest moet in de gymzaal blijven.”

Feitelijke

Argumenten

Lotte: “Een feestlocatie heeft een betere sfeer en professionele licht- en geluidseffecten.”

Sam: “De gymzaal is dichtbij en iedereen kent de plek, dus het is toegankelijker.”

Waarderende argumenten

Lotte: “Ik vind een echte locatie veel specialer. Het maakt het schoolfeest echt een avond om nooit te vergeten.”

Sam: “Ik hou juist van de informele sfeer in de gymzaal. Het voelt gezellig en vertrouwd.”

Argumentatie

Standpunt -> Mening

Onderbouwing met argumenten

Feitelijke argumenten

Waarderende argumenten

Feitelijke

Argumenten

Lotte: “Een feestlocatie heeft een betere sfeer en professionele licht- en geluidseffecten.”

Sam: “De gymzaal is dichtbij en iedereen kent de plek, dus het is toegankelijker.”

Waarderende argumenten

Lotte: “Ik vind een echte locatie veel specialer. Het maakt het schoolfeest echt een avond om nooit te vergeten.”

Sam: “Ik hou juist van de informele sfeer in de gymzaal. Het voelt gezellig en vertrouwd.”

Aan de slag met:

Argumentatiestructuren Blz. 18 - 
Opdracht. 1

Hoe? Boek/schrift

Vragen:

Ik loop door door het lokaal. Vragen mag je alleen stellen als ik bij je ben.

Wat te doen als je wacht/klaar bent:

• Lezen boek

Voor hoe lang?

Groen: Overleggen met je klasgenoten mag. Heb je vragen? Wacht op de docent, of vraag je klasgenoot.

Oranje: We werken op fluisterniveau, vragen? Wacht op de docent.

Rood: We zijn stil aan het werk. Je vragen mag je op een later moment stellen.

Nakijken

Je kan nu:

• Het verschil benoemen tussen waarderend en feitelijke argumenten

Op schaal van één tot vijf, hoe goed denk jij het leerdoel te hebben behaald. Eén betekent helemaal niet. Bij vijf beheers je de leerstof perfect!

Na vandaag:

• Kan jij één ding benoemen, die je nog niet wist, maar vandaag hebt geleerd?

De volgende les:

Boeken/Schrift mee (incl. leesboek)

Week 4 toets

Week 9 schrijfopdracht