ITV module 4; les 1 Agraves, Wondlijm, steri-strips en hechtingen
Module 2 -MTH
Les 1:
Bloeddrukmeten
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
ITV module 4; les 1 Agraves, Wondlijm, steri-strips en hechtingen
Module 2 -MTH
Les 1:
Bloeddrukmeten
Slide 1 - Diapositive
33 Jaar
Enkhuizen
Samenwonend
8 Jaar DA, nu 3 jaar docent
Uitgaan, terrasjes pakken
Nors kijken, chaotisch.
Zorgzaam, empatisch.
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we doen, deze les?
Leerdoelen bespreken +- 5 min
Wat weet je al over bloeddruk? +- 5 min
Theorie Bloeddruk +- 15 min
Opdracht theorie bloeddruk +- 30 min
Opdracht nabespreken +- 15 min
Groepverdeling voor praktijk +- 5 min
Oefenen in groepjes bloeddruk meten (praktijk) +- 45 minuten
Opruimen +- 5 min
Afsluiting en huiswerk +- 5 min
Slide 3 - Diapositive
Leerdoelen
je kunt uitleggen wat de gevolgen kunnen zijn van een te lage of een te hoge bloeddruk.
Je kunt toelichten wat het doel van een bloeddrukmeting is.
Je kunt uitleggen in welke sitauties je de bloeddrukmeting wel of niet moet uitvoeren.
Je kunt uitleggen welke voorlichting je geeft aan de patiënt voor tijdens en na de handeling.
Je kunt toelichten welke materialen je nodig hebt om een bloeddrukmeting uit te voeren
Je kunt de aandachtspunten bij het uitvoeren van een bloeddrukmeting toelichten.
Slide 4 - Diapositive
timer
2:30
Wat weet je al over bloeddruk?
Slide 5 - Carte mentale
timer
2:30
Voer je al handmatige bloeddrukmetingen uit op je werk? Zo ja hoe vaak?
Slide 6 - Carte mentale
Wat is bloeddruk (tensie)?
Bloeddruk is de druk in de slagaders. Die druk die ontstaat als het hart het bloed in de bloedvaten perst
Deze druk verschilt steeds, door het samentrekken en het ontspannen van het hart.
Slide 7 - Diapositive
timer
2:30
Wat is het doel van bloeddruk meten?
Slide 8 - Carte mentale
Het doel van bloeddruk meten
Deze waarde wordt gemeten omdat het informatie geeft over de conditie van het hart.
Hoge bloeddruk - meer risico hartinfarct of beroerte
Wanneer?
Zwangerschapscontroles
Keuringen
Meer risico HVZ
Onder controle
Slide 9 - Diapositive
timer
2:30
Uit welke waardes zijn een bloeddruk meting opgebouwd?
Slide 10 - Carte mentale
Uit welke drie waardes is de
bloeddruk opgebouwd?
Het hart contraheert(samentrekken)
HartslagWord gemeten door polsslag (voelbaar aan de arteria radialis)
SystoleBovendruk (hierbij word zuurfstofrijkbloed het lichaam ingepompt)
DiasystoleOnderdruk (hierbij komt zuurstof rijk bloed het hart binnen)
Slide 11 - Diapositive
Hoe wordt bloeddruk genoteerd in het HIS?
Bloeddruk: (altijd afronden naar 0/5 getallen)
RR= Riva-Rocci
Getal bovendruk (systolische bloeddruk)
Getal onderdruk (diastolische bloeddruk)
mmHg (milimeter kwik)
Extra toevoeging: Li/re arm, zittend-liggend,tijd.
Polsslag:
15 seconden of 30 seconden lang het aantal slagen wat je
voelt in de pols tellen/ vermenigvuldigen naar minuut.
Hartslag (aantal slagen per minuut)
Ritme (R/I) Regulaur of irregulair) (bij I dan volledige minuut tellen)
Vulling (A/I) Aequeel of inequaal)
Slide 12 - Diapositive
Mevrouw Vroom komt op het spreekuur, je hebt haar bloeddruk gemeten om 14.15uur i.v.m. dat er veel hypertensie voorkomt in de familie. Je gaat bij haar niet dominante linker arm de bloeddruk en pols opmeten terwijl zij zit en al 5 minuten hiervoor geen inspanning heeft gehad. je begint met pols tellen je hebt de pols regelmatig en duidelijk 16 keer gevoeld in 15 seconden. Vervolgens leg je de manchet aan en ga je de bloeddruk meten, hieruit kwam dat de bovendruk was 120 en de onderdruk 80 was. Hoe noteer je dit in het huisartsensysteem?
timer
5:00
Slide 13 - Question ouverte
Referentiewaarden.
Soort bloeddruk
Waarden
verlaagde bloeddruk
<110/70 mmHg
Verlaagde bloeddruk vrouwen
<100/60 mmHg
Optimale bloeddruk
120/80 mmHg
Acceptabel bij oudere zorgvragers 65-70+
<140/95 mmHg
Verhoogde bloeddruk
>140/90 mmHg
Alarmerende bloeddruuk
220 mmHg of 180 mmHg met klachten (bovendruk)
-120 mmHg of 110 mmHg met klachten (onderdruk)
Slide 14 - Diapositive
Welke arm meten?
Eerste meting
Meet de eerste keer beiden armen
Meet je een verschil van 10 mmHg systolische druk of verschil 5 mmHg diastolische druk meet dan opnieuw. Meet dan in het vervolg de bloeddruk aan de arm met de hoogste waarde.
Is er een kleiner verschil tussen beiden armen dan meet je vervolgens aan de niet dominante arm.
Vind je een verschil groter dan 20 mmHg systolisch of groter dan 10 mmHg diastolischoverleg dan met de arts!
Hoe vaak meten?
Controle meting
2 keer aan dezelfde arm
je wacht 1 minuut tussen de metingen
Luchtkamer manchet moet helemaal leeg tussendoor
tel de twee metingen bij elkaar op en reken het gemiddelde uit.
Meet je eenverschil van 10 mmHg systolisch of 5 mmHg diastolisch dan doorgaan tot geen verschil, blijft verschil overleg met een arts.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Wat heb je nodig voor een handmatige bloeddrukmeting?
timer
2:30
Slide 17 - Question ouverte
Denken- Duo-Delen
Individueel
Hulp?
Kijk eerst het filmpje terug en
vraag indien je er niet uit komt, hulp aan je medestudent, anders steek je je hand op en komt de docent naar je toe
Klaar?
in deze volgorde
Kijk of er een medestudent ook klaar is en vergelijk de antwoorden en vul aan waar nodig is
Wacht vervolgens op de rest of dat de tijd om is om de opdracht na te bespreken
Opdracht:
Je krijgt een werkblad met verschillende vragen over bloeddruk, zoek het antwoord op de vragen d.m.v. de juiste bronnen te gebruiken als MBO leren (Xpertcollege),Vilans, Thuisarts.nl en de hartstichting.
timer
15:00
Slide 18 - Diapositive
Denken-Duo-Deel
DUO
tweetallen
Hulp?
Vraag indien je er niet uit komt, hulp aan je medestudent, anders steek je je hand op en komt de docent naar je toe
Klaar?
in deze volgorde
Lees het protocol handmatig bloeddruk meten door op Vilans.
Wacht eventjes tot iedereen klaar is, voor klassikale bespreking
Opdracht
Vergelijk de antwoorden die je hebt opgezocht in de vorige opdracht met de antwoorden van je medestudent. Verbeter en vul aan indien nodig.
timer
10:00
Slide 19 - Diapositive
Aandachtspunten bloeddruk
meten
Juiste machet
Te kleine machet te hoge waarde
Te grote machet te lage waarde
Teveel druk door verkeerde maat kan machet loslaten
Positionering arm
Ontspannen ook hand
Harthoogte- verkeerde hoogte - verkeerde waarde
Inspanning:
Geen inspanninge voor de meting 3-5 minuten
Niet praten tijdens de meting
Houding tijdens meting
Slide 20 - Diapositive
Contra-indicaties
Wanneer mag je geen bloeddrukmeting uitvoeren.
Een arm met een wond
Een arm waar een infuus in zit
Een arm met een shunt
Lymfeoedeem (Vilans geeft aan van niet)
Pijnlijke arm
Slide 21 - Diapositive
Meest gemaakte fouten tijdens bloeddruk meten
Patiënt niet vooraf 3-5 min laten zitten
Verkeerde houding tijdens de meting
Patiënt praat tijdens de meting
Geen rekening gehouden met contra indicaties
Te weinig tijd gehouden tussen de twee metingen
Niet meerdere keren gemeten
Slide 22 - Diapositive
Welke voorlichting geef je voor en tijdens het meten van bloeddruk?
Vooraf
Uitleg geven over procedure
Vragen of de patiënt ontspannen wilt gaan zitten.
Kleding vrijmaken rond de bovenarm (toestemming)
Vragen om juiste houding te gaan zitten
Informeren dat het belangrijk is niet te praten tijdens de meting.
Tijdens
Informeren dat je gaat meten
Herhalen dat de patiënt stil moet blijven zitten en ontspannen moet blijven ook tijdens de rust van tweede meting
Herhalen niet praten tijdens de meting
Rustig en vriendelijk communiceren
Slide 23 - Diapositive
Informatie aan de patiënt na de bloeddrukmeting
Je vertelt de gemeten waarde
eventueel wat dit betekend
Je geeft aan dat je dit doorgeeft aan de arts
evt leefstijladviezen geven
evt vervolgafspraak inplannen
Slide 24 - Diapositive
Verdeling praktijk
DUO/
Docent
Lokaal
Sterre-Danisha
NvV
Huidig
Jasmijn- Romy
NvV
Huidig
Priscilla-Monique
NvV
Huidig
Methab-Silvia
NvV
Huidig
Groep 1
TRIO
Docent
Lokaal
Esther-Danique- Rinke
JvS
SK1
Miiam-Safae-Jouiria
JxS
Sk2
TRIO
Docent
Lokaal
Lilian-Lisa-Rochelle
CK
SK4
Jolien- Alex-Sabrina
CK
SK5
Groep 2
Groep 3
Slide 25 - Diapositive
Wij weten lang niet alles
En dat is maar goed ook, want wij geloven dat jij altijd kunt blijven leren.
Je leert van elkaar, maar ook van jezelf
Op onze campus, in de praktijk, op je werk. Overal en altijd
Iedereen leert op zijn eigen manier.
Laten we samen ontdekken wat voor jou het beste werkt.
Want als je elke dag iets nieuws leert blijf je groeien
Wat heb jij vandaag geleerd?
Slide 26 - Diapositive
Wat heb ik geleerd deze les, waar wil ik nog verder aan werken?