Beschouwing les 2 - bronnenonderzoek

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

lesdoel

aan het eind van de les weet je 

hoe en waarom je bronnenonderzoek moet doen

periode 2

• SE beschouwing - schrijfvaardigheid - 3 lessen per week
  
• CE-training - leesvaardigheid - 3 lessen laatste week
  
• boeken lezen speciaalstudie - zelfstandig (boek 2+3)
  
  
• (Maandag 16/11 bespreken poëzie met mevrouw Wessels)

SE beschouwing

1. oefenbeschouwing: inleveren 27/11
   
2. superbeschouwing: inleveren 4/12 (in groepjes)
3. SE beschouwing - schrijfvaardigheid - 3 lessen per week

beschouwing: introductie

• Waarom schrijf je een beschouwing?
• Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen beschouwing/betoog?
  
• Wat is de grootste valkuil bij het schrijven van een beschouwing?
  

bronnenonderzoek

• Waarom?
• Hoe?

bronnenonderzoek

• Waarom?

1. om je hoofdvraag te beantwoorden
2. om je hoofdvraag te interpreteren
3. om je hoofdvraag te verklaren
4. om je hoofdvraag uit te leggen

bronnenonderzoek

• Hoe?
  

1. zoektermen (sneeuwbalmethode/krantenbank/scholar)
2. selecteren 
3. bronvermelding
4. verbanden leggen/interpreteren
5. verwerken (zie schema blz 7)

5G

oefenen

lees bladzijde 4 t/m 7 nog een keer door en 

maak de opdracht op blz 8.

evalueren

wat hebben jullie gevonden?

lesdoel

aan het eind van de les weet je 

hoe en waarom je bronnenonderzoek moet doen