8.4 Spiegelbeeldisomerie

Leerdoelen 8.4: spiegelbeeldisomerie
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Leerdoelen 8.4: spiegelbeeldisomerie

Slide 1 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Spiegelbeeld isomeren
Cis-trans isomerie is niet de enige vorm van stereo-isomerie.
De moleculen van karwijzaad en munt verschillen best wel in geur, terwijl hun bouw heel erg op elkaar lijkt. 
Het enige verschil tussen de  moleculen
is dat het spiegelbeelden van elkaar zijn:  
spiegelbeeldisomerie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeeld isomerie
De geurstoffen in karwijnzaad en munt heten respectievelijk:
S-carvon en R-carvon. Deze stoffen lijken in chemisch gedrag sterk op elkaar. Ze zijn niet te scheiden dmv destilatie. 
Een eis voor spiegelbeeldisomerie is dus de aanwezigheid van een asymmetrisch atoom: een atoom met 4 verschillende groepen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

S-carvon vs R-carvon

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Asymmetrisch (koolstof)atoom.
Spiegelbeeld isomerie treedt op als er geen symmetrisch vlak aanwezig is in het molecuul.
Dit kan best lastig zijn om te beoordelen, zeker bij de grotere moleculen.
Een handige vuistregel is om te kijken of er (meestal koolstof) atomen zijn met 4 verschillende groepen om zich heen.
Zo ja, dan is dit een asymmetrisch (koolstof)atoom*. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Asymmetrisch koolstofatoom.
Als er een asymmetrisch (koolstof)atoom aanwezig is dan markeer je deze met een *.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeelden tekenen
Van het eerder getoonde molecuul zijn dit de
ruimtelijk correcte getekende spiegelbeeldisomeren

naar achter
naar voor
in het vlak
in het vlak
in het vlak
*
*

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeelden tekenen
Leg uit of er spiegelbeeld isomeren zijn van  de volgende moleculen. Zo ja teken ze ruimtelijk correct.  
1) 2-broompropaan
2) 1-broom-1-chloorethaan
3) 1,2-dibroompropaan
4) 2-broom-2-chloorpropaan

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeelden tekenen
Leg uit of er spiegelbeeld isomeren zijn van  de volgende moleculen. Zo ja teken ze ruimtelijk correct.  
1) 2-broompropaan
2) 1-broom-1-chloorethaan
3) 1,2-dibroompropaan
4) 2-broom-2-chloorpropaan

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meerdere asymmetrische atomen
In moleculen kan ook sprake zijn van meerdere asymmetrsiche atomen.
Teken de volgende moleculen en bepaal het aantal asymmetrische atomen in de moleculen:
1-broom-1,2-dichloorpropaan
1,2-dibroom-1,2-dichloorethaan


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meerdere asymmetrische atomen
1-broom-1,2-dichloorpropaan


1,2-dibroom-1,2-dichloorethaan


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teken al de stereoisomeren van onderstaande moleculen ruimtelijk correct
1-broom-1,2-dichloorpropaan


1,2-dibroom-1,2-dichloorethaan


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeeld-isomerie met meerdere asymmetrische atomen
1-broom-1,2-dichloorpropaan





1,2-dibroom-1,2-dichloorethaan


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spiegelbeeld-isomerie met meerdere asymmetrische atomen
1-broom-1,2-dichloorpropaan





1,2-dibroom-1,2-dichloorethaan


algemene regel:
aantal spiegelbeeldisomeren = 2*
uitbreiding algemene regel:
aantal spiegelbeeldisomeren 
= 2* - 1 bij inwendig spiegelvlak

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

asymmetrische atomen / stereoisomerie in cyclische structuren
In cyclische moleculen kan ook sprake zijn van spiegelbeeld isomerie.

Bouw de moleculen:
1-broom-2-chloorcyclopentaan
chloorcyclopentaan

Is er een asymmetrisch atoom dus spiegelbeeldisomerie?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

asymmetrische atomen / stereoisomerie in cyclische structuren
In cyclische moleculen kan ook sprake zijn van spiegelbeeld isomerie.

                                         Bouw de moleculen:  
                                  1-broom-2-chloorcyclopentaan
                                                       chloorcyclopentaan

2 asymmetrisch atomen dus 22 = 4 spiegelbeeldisomeren

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stereoisomerie in cyclische structuren
leg van beide moleculen uit hoeveel stereoisomeren er zijn. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stereoisomerie in cyclische structuren
22 = 4
cis + spiegelbeeld
Trans+spiegelbeeld
geen want geen asymmetrisch atoom 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stereoisomerie in cyclische structuren
1) leg uit hoeveel stereo-isomeren er zijn van 
    1-chloor-2-methylcyclobutaan en teken deze op
     ruimtelijk correcte manier
2) leg uit hoeveel  stereo-isomeren er zijn van 
    1,3-dimethylcyclopentaan en teken deze op
     ruimtelijk correcte manier  

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stereoisomerie in cyclische structuren
1) leg uit hoeveel stereo-isomeren er zijn van 
    1-chloor-2-methylcyclobutaan en teken deze op
     ruimtelijk correcte manier

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stereoisomerie in cyclische structuren
2) leg uit hoeveel  stereo-isomeren er zijn van 
    1,3-dimethylcyclopentaan en teken deze op
     ruimtelijk correcte manier  

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 8.4: spiegelbeeldisomerie

Slide 22 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
ik kan uitleggen wat spiegelbeeldisomeren zijn en in ruimtelijk correcte structuurfomules tekenen

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

ik kan uitleggen van spiegelbeeldisomeren welke eigenschappen hetzelfde zijn en welke veranderen
😒🙁😐🙂😃

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

ik kan uitleggen hoeveel asymmetrische atomen er in een molecuul zijn en daarmee uitleggen hoeveel stereoisomeren er zijn (en die ruimtelijk correct tekenen)
0100

Slide 25 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions