Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
6.1 - Een wereldeconomie
Handel van de Republiek over de hele wereld
en het ontstaan van een wereldeconomie.
Slide 1 - Diapositive
Unie van Utrecht
Slag bij Heiligerlee
Plakkaat van Verlatinghe
Inname Den Briel
Terechtstelling JvO
Beeldenstorm
Oprichting Republiek der 7 Verenigde Nederlanden
1588
1579
1566
1619
1581
1572
1568
Slide 2 - Question de remorquage
Waarom noemen we de 17e eeuw de Gouden Eeuw?
timer
1:30
Slide 3 - Question ouverte
Je kunt uitleg geven over de handel wereldwijd.
Je kunt oorzaken noemen voor de groeiende handel.
Je kunt gevolgen noemen van de welvaart en rijkdom.
Wat leer je vandaag over de Nederlandse Republiek?
Slide 4 - Diapositive
Optie 1: klassikaal mee doen met de uitleg (plus vragen) en aantekeningen maken.
Optie 2: zelfstandig samenvatting maken van 6.1 en 6.2 en om 16.10 laten zien
Nu kiezen. Wat ga je doen?
Slide 5 - Diapositive
Je kunt uitleg geven over de handel wereldwijd.
Je kunt oorzaken noemen voor de groeiende handel.
Je kunt gevolgen noemen van de welvaart en rijkdom.
Wat leer je vandaag over de Nederlandse Republiek?
Slide 6 - Diapositive
Unieke kenmerken van de Republiek
1. opstand: handel verplaatst naar steden in de Republiek
2. hervorming: Republiek is protestants maar er heerste in grote mate gewetensvrijheid
3. geen centralisatie en geen vorst: particuliere initiatieven en een rijke regentenklasse
Slide 7 - Diapositive
Wat is 'moedernegotie'?
Wat was bijzonder aan de V.O.C.?
Waarvoor werd de W.I.C. opgericht?
Welke van deze drie was eigenlijk het belangrijkste voor de Republiek?
Wat weet je al over de Nederlandse handel?
Slide 8 - Diapositive
Belangrijke invloed van de Opstand
1585: Val van Antwerpen:
kooplieden, kennis en handelsnetwerk verplaatst naar het noorden.
Gewetensvrijheid: veel kooplieden, werkzoekenden en geleerden vestigden zich in de Republiek.
Slide 9 - Diapositive
Fluitschip: smal dek, rond ruim.
Oostzeehandel: moedernegotie (vooral hout, tarwe)
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Wat hebben molens te maken met de welvaart van de Nederlandse Republiek?
Slide 12 - Diapositive
Hoe sneller je kunt zagen: hoe meer schepen je kunt bouwen (met hout uit Oostzeegebied)!
Drooggelegd land werd gebruikt voor veeteelt (graan uit Oostzeegebied)
Slide 13 - Diapositive
Groei commerciële landbouw
Groei ambachten
Slide 14 - Diapositive
Op de afbeelding hieronder zie je de Amsterdamse grachtengordel. Waarom geeft dit beeld een goede indruk van de Gouden Eeuw?
timer
2:00
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Diapositive
In 1602 wordt de Verenigde Oost-Indische Compagnie opgericht. De VOC krijgt van de Staten-Generaal het alleenrecht om in het gebied tussen Kaap de Goede Hoop en Kaap Hoorn handel te drijven.
Maar ook om soldaten in dienst te nemen, oorlog te voeren en verdragen te sluiten met andere staten en vorsten.
Een uniek bedrijf/ multinational: eigenaren/ aandeelhouders investeren blijvend geld in de onderneming.
Slide 17 - Diapositive
In twee eeuwen bouwt de onderneming een indrukwekkend handels- en koloniaal imperium op. Oost-Indiëvaarders verschepen kostbare ladingen peper, nootmuskaat en foelie, tabak, koffie en thee, maar ook textiel, opium en porselein.
Slide 18 - Diapositive
J.P. Coen, gouverneur-generaal van de VOC in Oost-Indië gaf bevel tot moord op de 15.000 bewoners van de Banda eilanden om het monopolie op handel af te dwingen.
Slide 19 - Diapositive
1621: Oprichting West-Indische Compagnie
Doel 1: Kaapvaart tegen Spanje.
Doel 2: Handel met West-Indië (Amerika) en Afrika: driehoekshandel
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Korte GS van Nieuw Nederland
1609: Hudson ontdekt het eiland Manahahtaanung.
Adrian Block bouwt de eerste huizen.
1621: Oprichting WIC: handel met de indianen: glazen kralen en kleding in ruil voor bont.
1624: Stichting van de stad Nieuw Amsterdam door Willem Verhulst. 'Aankoop' Manahahtaanung voor 60 “gulden” van de indianen.
Kolonisten gaan naar Nieuw Nederland om daar boer te worden.
Slide 22 - Diapositive
1624: aankoop Manahahtaanung: "de plek waar we hout voor bogen halen"
Stichting Nieuw Amsterdam (tot 1674)
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
nos.nl
Slide 25 - Lien
Korte GS van Nieuw Nederland
1664: Nieuw Amsterdam wordt overgenomen door de Britten >> New York.
1673: Nieuw Amsterdam wordt kort heroverd op de Britten.
1674: Verdrag van Westminster. Nieuw Nederland komt definitief in handen van de Britten. Suriname blijft onder controle van de Republiek.
Slide 26 - Diapositive
Wat zijn volgens jou de belangrijkste oorzaken voor het ontstaan van de Gouden Eeuw?
Slide 27 - Question ouverte
Toch is niet iedereen even gelukkig met de term. Zo deed het Amsterdam Museum de naam Gouden Eeuw in de ban (zie de bron). Wat was voor hen de reden?
timer
1:30
Slide 28 - Question ouverte
Gevolgen van de Handel
1. In algemene zin: hoogste welvaart in de Nederlandse Republiek
2. Amsterdam is stapelmarkt in Europa
3. Groeiende vraag naar allerlei ambachten etc.
4. Rijke kooplieden en regenten geven (ook) geld uit aan kunst.
5. Rijk dankzij handel wereldwijd. Maar ten koste van de levens van vele bewoners in Azië, Afrika en Amerika.
Slide 29 - Diapositive
Bijzondere kenmerken van kunst in de Republiek.
Waarom?
Slide 30 - Diapositive
Stelling: Het is niet toevallig dat kunst zo populair werd in een handelsland als de Republiek. Beargumenteer dat deze stelling klopt.
timer
2:30
Slide 31 - Question ouverte
Leven wij nog steeds in een 'Gouden Eeuw'?
Slide 32 - Question ouverte
Het ene schilderij hieronder komt uit de Republiek. Het andere schilderij komt uit Italië. Beide komen ze uit dezelfde periode. Welk schilderij komt uit de Republiek en welk komt uit Italië? Leg je antwoord uit.
timer
2:00
Slide 33 - Question ouverte
Hieronder zie je een schilderij uit de Gouden Eeuw. Leg dit uit met behulp van twee kenmerken van de kunst in de Gouden Eeuw.