‹Revenir à la recherche

les 10: HC 1.3 De Gouden Eeuw: Oranjegezinden versus Staatsgezinden

les 14
les 10:  Oranjegezinden versus Staatsgezinden
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

les 14
les 10:  Oranjegezinden versus Staatsgezinden

Slide 1 - Diapositive

welkom!
en een goed 2024!

Slide 2 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?

Slide 3 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?
?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?
^
^
^
Hoe worden beide groepen genoemd?

Slide 6 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?

Slide 7 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?
wat gebeurde er in 
Wat gebeurde er in 1650 wat van grote invloed had op de binnenlandse onenigheid en wat was het gevolg?

Slide 8 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Regenten:
- stellen hun economische én politieke macht veilig.
- Macht bij gewesten en steden! (gewestelijk particularisme)
- De stadhouder! (wilde eenheid, macht gewesten beperken)
- Het gemeen (profiteerde niet van de Gouden Eeuw) 
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN
Willem II van Oranje
(1626–1650)

Slide 9 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten

Slide 10 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
Stadhouderloze tijdperk

Slide 11 - Diapositive

Waar gaat het ook alweer over?
wat gebeurde er in 

Slide 12 - Diapositive

  • - Je krijgt een aantal jaartallen en bijbehorende gebeurtenissen. Lees ze eerst allemaal door;

  • - Vraag jezelf af hoe de hoofdpersonen, een staatsgezinde en een Oranjegezinde, op elke gebeurtenis gereageerd zouden hebben. Heel erg blij is +5, neutraal is 0 en niet blij is -5, maar alles er tussenin is ook mogelijk;

  • - Zet een punt of een kruisje in de grafiek. Gebruik voor de Oranjegezinde de kleur oranje en voor de staatsgezinde de kleur blauw;

  • - Zo krijg je een blauwe levensgrafiek van de staatsgezinde en een oranje levensgrafiek van de Oranjegezinde.

Wat moet je precies doen?

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

1650-1672 werd de Stadhouderloze Tijdperk genoemd. Waarom werd er geen nieuwe stadhouder benoemd en wie zouden hier het meest blij mee zijn geweest: de staatsgezinden of de Oranjegezinden? Wie had de meeste macht in deze periode? Wie was de leider?

Slide 15 - Diapositive

Met welke landen kwam de Republiek tijdens deze 'levenslijn' in conflict?

Slide 16 - Diapositive

Met welke landen/gebieden kwam de Republiek tijdens deze 'levenslijn' in conflict?

Slide 17 - Diapositive

1672 wordt 'het Rampjaar genoemd'. Leg dit uit.

Slide 18 - Diapositive

Volgens een Nederlands gezegde  was in het Rampjaar de Republiek  "radeloos, redeloos en reddeloos". 

Wie was 'radeloos', wie 'redeloos' en wie 'reddeloos'?

Slide 19 - Diapositive

Volgens een Nederlands gezegde over de Republiek  in het Rampjaar  de regering radeloos, het volk redeloos en het land reddeloos".

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten

Slide 22 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN

Slide 23 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
STAATSGEZINDEN

Slide 24 - Diapositive

Na 1672


Engeland en Frankrijk grootmachten



Slide 25 - Diapositive

Waarom was 1672 een rampjaar?

- Nederland wordt aangevallen aan alle kanten
- Dreigende burgeroorlog en Johan de Witt wordt vermoord
- Door oorlogen is het geld en de welvaart van de Gouden Eeuw voorbij

Slide 26 - Diapositive

Waarom was 1672 een rampjaar?

- Nederland wordt aangevallen aan alle kanten
- Dreigende burgeroorlog en Johan de Witt wordt vermoord
- Door oorlogen is het geld en de welvaart van de Gouden Eeuw voorbij
"de regering radeloos,  het volk redeloos  en het land reddeloos"

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Aan het werk!
alles leren!

maken: 1.82 t/m 1.87

Slide 29 - Diapositive

1.82

Slide 30 - Question ouverte

1.83

Slide 31 - Question ouverte

1.84

Slide 32 - Question ouverte

1.85

Slide 33 - Question ouverte

1.86

Slide 34 - Question ouverte

1.87

Slide 35 - Question ouverte

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
STAATSGEZINDEN

Slide 36 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650

Slide 37 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN

Slide 38 - Diapositive

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?

Slide 39 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

les 14: HC 1.3 De Gouden Eeuw: Oranjegezinden versus Staatsgezinden

- Leçon avec 30 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment

- Leçon avec 43 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Paragraaf2.5 deel 2 rampjaar

- Leçon avec 26 diapositives
geschiedenisVoortgezet speciaal onderwijs

paragraaf 2.5 Burgers aan de macht

- Leçon avec 49 diapositives
geschiedMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

les 9: HC 1.3 De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment (2)

- Leçon avec 40 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

les 10: HC 1.3 De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment (2)

- Leçon avec 29 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

1.3 deel 4

- Leçon avec 32 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

6.2 Politiek in de Republiek en het Rampjaar 1672 H4

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6