Spelling 2.8 mh2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Goedemiddag 2D

- ga zitten volgens de plattegrond

- pak je leesboek en laptop op tafel

- laptop blijft nog dicht

- als de timer stop, start de les en ben je stil

Vandaag

Spelling 2.8 

Leerdoelen

In deze paragraaf herhaal je:

•  hoe je de verleden tijd van een werkwoord goed spelt.
  
• hoe gebruik je een dubbele punt :

Wat zijn ook alweer 'sterke werkwoorden'?

Wat zijn ook alweer 'zwakke werkwoorden'?

Verleden tijd van 'klappen' (pas de regel van 't kofschip toe)

1. klapte
2. klapde

Wat is de verleden tijd van 'ontdekken'? Pas 't kofschip toe.

Bepaal of de volgende werkwoorden in de verleden tijd op -te of -de eindigen. Noteer ook de verleden tijdsvorm:

1. klappen

2. leven

3. bakken

4. antwoorden

5. luisteren

6. fietsen

Antwoorden

1. klapte (eindigt op p, dus -te)

2. leefde (eindigt op v, dus -de)

3. bakte (eindigt op k, dus -te)

4. antwoordde (eindigt op d, dus -de)

5. luisterde (eindigt op r, dus -de)

6. fietste (eindigt op t, dus -te)

Afsluiter; ik snap hoe ik de verleden tijd maak m.b.v. 't kofschip

1. ja, komt helemaal goed
2. ja, maar ik moet nog wel oefenen
3. ja, maar ik wil nog een keer uitleg
4. nee, ik vind het erg moeilijk

Leestekens- dubbele punt

Dubbele punt :

Voor een letterlijke aanhaling

Voor een opsomming

Theorie 

Na een dubbele punt volgt een:
- opsomming (Het begint altijd zo: inlopen, rekken en sprinten.)
- uitleg/voorbeeld (Je kunt kiezen: je doet mee of je krijgt ruzie.)

- gedachte (Terwijl ik wegliep, dacht ik: hoe kan dit nou?)
- citaat (De woordvoerder zei: 'Groen hangen is de toekomst.')

Na een dubbele punt volgt altijd een kleine letter, behalve als het om een naam of citaat gaat.

Nog vragen?

Aan de slag in stilte

Maak de opdrachten van 2.8

(als je de opdrachten 1.8 nog niet af hebt, maak je deze hierna)

Heb je een vraag? Steek dan je vinger op!