Debatteren - het lagerhuis MP

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Debatteren - Het Lagerhuis

WAT IS DEBATTEREN?

Een debat is een discussievorm waarbij het de bedoeling is een stelling te verdedigen of juist te bestrijden. Kenmerkende elementen van het debat zijn: de stelling, het bestaan van een voor- en tegenstander van die stelling, een vooraf vastgesteld spreekregime (waarin zaken als spreekvolgorde, spreektijden en dergelijke worden vastgelegd) en een derde, beoogd onafhankelijke partij die beslist wie het betreffende debat gewonnen heeft.

college.nl

Lagerhuisdebat

Een debat is een discussie waarin de sprekers een stelling verdedigen of juist aanvallen. Een debat heeft duidelijke regels.

Een speciale vorm is een Lagerhuisdebat. Daarin debatteren twee teams over een stelling. De bedoeling is het publiek te overtuigen van een mening.

Voor een Lagerhuisdebat gelden speciale regels:

• Er is bepaald welk team vóór en welk team tegen de stelling is.
  
• De teams zitten tegenover elkaar.
  
• Het debat heeft een afgesproken tijd, vaak is dat tien minuten.
  
• Als je iets wilt zeggen, ga je staan en wacht je totdat je de beurt krijgt van de debatleider.
  
• Een jury bepaalt na afloop welk team wint.

Lagerhuisdebat: regels

• Wie het woord wil, staat op.
  
• Spreken mag zodra de debatleider je het woord geeft.
• Onderbreken is niet toegestaan, elke beurt loopt via debatleider.

www.l1nieuws.nl

ownhlagerhuis.nl

npo.nl

Oefendebat 1

JONGEREN OP FATBIKES MOETEN EEN bromfietsrijbewijs HALEN 

• Bereid zoveel mogelijk argumenten voor en argumenten tegen deze stelling voor.

Vier minuten voorbereidingstijd:

Oefendebat 1

JONGEREN OP FATBIKES MOETEN EEN bromfietsrijbewijs HALEN

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: rest van de klas

Twee minuten overleg:

stelling 1

JONGEREN MOETEN GEZONDER GAAN ETEN

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: rest van de klas

Twee minuten overleg:

stelling 2 

FAST FASHION MOET VERBODEN WORDEN

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: rest van de klas

Twee minuten overleg:

stelling 3

DE LEEFTIJDSGRENS VOOR COSMETISCHE INGREPEN MOET VERHOOGD.

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: Lucas, Mw Elzinga

Twee minuten overleg:

stelling 4

HOLOCAUST-EDUCATIE MOET EEN VEEL GROTERE ROL KRIJGEN IN HET ONDERWIJS

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: 

Twee minuten overleg:

stelling 5

DE EUROPESE UNIE MOET DE VERKOOP VAN KWEEKVLEES TOESTAAN

• voor: ?
• tegen: ?
• jury: 

Twee minuten overleg:

stelling 6

De vrijere seksuele moraal is goed voor jongeren. 

• voor: ?
• tegen: ?
• jury:

stelling 7

• Techbedrijven moeten verplicht worden tot het brengen van een hoogwaardig nieuwsaanbod op sociale media.
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

stelling 8

• Nederland moet zich voorbereiden op een nieuwe oorlog.
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

stelling 9

• De Europese Unie moet strengere regels instellen voor het gebruik van sociale media door minderjarigen.
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

stelling 10

• Jongeren op elektrische fietsen is een verkeerde ontwikkeling. 
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

stelling 11

• Inwoners van de provincie Utrecht moeten meer streekproducten kopen. 
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

stelling 12

• Jongeren moeten de provinciale geschiedenis van Utrecht weer leren kennen.
  
• voor: ?
• tegen: ?
• jury: ?

Twee minuten overleg:

Ballondebat: ronde 1

Drie bekende personages vertellen om de beurt waarom het belangrijk is dat zij in de luchtballon blijven.

De rest van de leerlingen mag een stem uitbrengen: wie gooien we uit de ballon?

Wie gooien we uit de ballon?

Personage 1

Personage 2

Personage 3

Ballondebat: ronde 2

De twee overgebleven bekende personages vertellen om de beurt waarom het niet zo erg is als de ander uit de ballon gaat.

De rest van de leerlingen mag een stem uitbrengen: wie gooien we uit de ballon?

Wie gooien we uit de ballon?

Personage 1

Personage 2