Romantiek

Romantiek
                                                                    1815-1910
Na de Franse Revolutie grijpen de de burgers de macht. De mens wordt gedreven door emoties als woede en angst. Europa industrialiseert, steden worden steeds groter. Kunstenaren willen vluchten uit deze wereld, daarom zoeken ze inspiratie in sprookjes en droomwerelden. De Romantiek betekent het uiten van persoonlijke gevoelens in de kunst.
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Romantiek
                                                                    1815-1910
Na de Franse Revolutie grijpen de de burgers de macht. De mens wordt gedreven door emoties als woede en angst. Europa industrialiseert, steden worden steeds groter. Kunstenaren willen vluchten uit deze wereld, daarom zoeken ze inspiratie in sprookjes en droomwerelden. De Romantiek betekent het uiten van persoonlijke gevoelens in de kunst.

Slide 1 - Diapositive

muzikale kenmerken
Instrumentale vormen
Vocale vormen
Dynamiek
Uitvoering
Toonladders, tempo, vorm, motiefverwerking
melodische functies

Slide 2 - Diapositive

het orkest
Orkest: wordt uitgebreid met harp, celesta, tuba, basklarinet, althobo, buisklokken, tam tam, gong en xylofoon
Symfonie: langer,
meer thema's expositie,
doorwerking langer, modulaties minder verwante toonsoorten
Programmamuziek: een verhaal zonder woorden, sfeer met muzikale middelen neerzetten. Componist is vrij om zijn eigen verbeeldingskracht te gebruiken.
Modest Moessorgsky
Maken: 1.3 Romantiek

Slide 3 - Diapositive

welke instrumentengroep verbeeld
het 'vliegen' van de Walkuren,
en hoe wordt
het vliegen 'verklankt'?
A
houtblazers geen speciale uitbeelding
B
koperblazers heldhaftige melodie
C
strijkers op en neer gaande loopjes met korte noten
D
slagwerk bombastisch

Slide 4 - Quiz

Instrumentale vormen
Wals
Mars
Symfonie
Symfonisch gedicht
Ouverture

F. Schubert: lied
F. Chopin: rubato, dansen
F. Liszt: virtuoos
Wals
Symfonisch
gedicht
Mars

Slide 5 - Diapositive

Opdracht: 2.1 t/m 2.7
Romantiek
Music Box

Slide 6 - Diapositive

Vocale vormen
Opera
Operette
Kunstlied

Dynamiek:
sforzando
overgangsdynamiek
Operette
Kunstlied
Sforzando

Slide 7 - Diapositive

Opdracht: 4.1 t/m 4.7
      Romantiek 
          Music Box

Slide 8 - Diapositive

Diversen
Uitvoering:
instrumentatie, virtuositeit
Chromatiek
Rubato
Melodievoering
Leidmotief: R. Wagner
Leidtoonspanning
Chromatische toonladder vanaf C
Leidmotief

Slide 9 - Diapositive

Je hoort een lang fragment van
'In de hal van de bergkoning'
beschrijf de muzikale opbouw

Slide 10 - Question ouverte

Je hoort drie keer het 'Leitmotiv'.
Wat is het verschil tussen deze drie?

Slide 11 - Question ouverte

Zijn er nog vragen?
Gustav Mahler

Slide 12 - Diapositive